lic. en Filosofia

Protocolo de observación acerca del aprendizaje del lenguaje en los niños  desde el punto de vista  fonético, sintáctico, semántico.

Introducción.-

La evaluación del lenguaje desde lafonética, sintaxis y semántica constituirá un proceso a través del cual se evaluarán desde los prerrequisitos implicados para la correcta ejecución del habla, pasando por todos los planos o dimensiones dellenguaje hasta el uso del mismo. Para ello será necesario el empleo de diversos medios que irán desde la observación hasta la ejecución de pruebas estandarizadas.

Palabras clave.-

Componentefonético - fonológico, exploración fonética, conciencia fonológica, componente semántico, componente sintáctico, instrumentos de evaluación, resultados, valoración,

Datos de los niños a serevaluados
Nombre
Edad
Centro escolar
Observaciones

Emily
30 meses
-
Motivación educativa de su familia

Julián
36 meses
Karl Marx



1.- COMPONENTE FONÉTICO - FONOLÓGICO:

1.1Exploración fonética:
a. Vocales.
b. Diptongos.
c. Fonemas.
d. Inversas.
e. Mixtas.
f. Sinfones.




1.2 Conciencia fonológica.

Instrumentos de evaluación:


REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO:Este test evalúa la fonología en expresión inducida y en repetición. Edad de aplicación en tres 3 y 7 años.

Referencias Bibliográficas.-https://plus.google.com/photos/110893426900400559349/albums/5271179164707625329?banner=pwa

http://es.extpdf.com/registro-fonologico-inducido-pdf.html#pdf#a3

Protocolo.-

Numero de imagen
Palabra
Fonemas erróneos
Repetición
1



23..



57




Resultados de la Evaluación Registro Fonológico
 
 
Fonemas erróneos
Palabras erróneas

Nombre y Apellidos
Edad
Cantidad
%
Cantidad
%



/240

/57/240

/57



Resultados del Test en cuanto a la omisión de los fonemas en el Registro Fonológico.
 
Nombre y Apellidos
Edad
P
B
M
F
T
D
S
N
L
R
Ñ
CH
Y
K
G
J



1...