Lic. en Filososofía

BASES CURRICULARES
7° Y 8° BÁSICO
1° Y 2° MEDIO

HISTORIA, GEOGRAFÍA
Y CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
16 DE DICIEMBRE DE 2013

PROPUESTA APROBADA POR EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
[ DECRETO EN TRÁMITE ]

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BASES CURRICULARES HISTORIA, GEOGRAFÍA
Y CIENCIAS SOCIALES
7° básico a 2° medio
Introducción
La asignatura de Historia,Geografía y Ciencias Sociales, está conformada por disciplinas que
estudian desde diversas perspectivas al ser humano en el tiempo y en el espacio, y que permitirán
al estudiante desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender el
devenir de nuestra sociedad, tanto en el pasado como en el presente. La asignatura busca
promover aprendizajes que representen un aportesignificativo para enfrentar los desafíos de
desenvolverse en un mundo cada vez más dinámico, plural y cambiante.
La presente propuesta se propone continuar con el desarrollo de los aprendizajes del ciclo anterior,
considerando que un estudiante, al egresar de 6° básico, ha adquirido un sentido de identidad y de
pertenencia a nuestra sociedad, es capaz de reconocer que la realidad social escompleja, ha
desarrollado una visión respecto de los contenidos estudiados, conoce sus derechos y sus deberes
como ciudadano, reconoce el territorio como contexto de distintas actividades humanas y lo
caracteriza integrando variables físicas y humanas, y reconoce distintos modos en que las personas
se han organizado y resuelto problemas comunes a la humanidad en perspectiva histórica.
Las BasesCurriculares del presente ciclo de formación general buscan contribuir a la formación de
personas capaces de analizar realidades complejas y de desarrollar visiones propias fundadas en un
pensamiento riguroso y crítico. Asimismo, personas con las herramientas para comprender mejor
su presente, establecer conexiones con el pasado y trazar planes a futuro. Al mismo tiempo, se
espera entregarconocimientos, habilidades y actitudes que les permitan ejercer como ciudadanos
activos y respetuosos de los principios en los que se funda la democracia, y que desarrollen y
practiquen una conciencia ética basada en los Derechos Humanos.
Énfasis de la propuesta
Para lograr estos objetivos, estas Bases Curriculares desarrollan los siguientes énfasis: a)
Perspectiva multidisciplinar; b)Pensamiento histórico; c) Pensamiento geográfico; d) Desarrollo de
competencias ciudadanas y respeto por los DDHH; e) El carácter interpretativo de las Ciencias
Sociales; f) La historia de Chile y del mundo bajo una mirada dialógica; g) Las Ciencias Sociales:
perspectiva política y económica.
a) Perspectiva Multidisciplinar
Estas Bases curriculares promueven un diálogo transversal y continuo entrelas distintas disciplinas
que confluyen en la asignatura. Esto se fundamenta en la idea de que comparten un tipo de
conocimiento racional que el ser humano ha creado para darle sentido al mundo que habita y a la
cultura a la cual pertenece. Las disciplinas de las Ciencias Sociales comparten un objeto de estudio
–las sociedades humanas en el tiempo y en el espacio– y un método de análisis einterpretación

Propuesta de Bases Curriculares de 7° básico a 2° medio, aprobada por el Consejo Nacional de Educación
Historia, Geografía y Ciencias Sociales – diciembre 2013

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basado en la evidencia, y que propone explicaciones fundadas, no obstante, es abierto, diverso y
pluralista, ya que no propone leyes universales.
En este enfoque de diálogo transversal y continuo entre lasdisciplinas, la perspectiva cronológica
de la historia asume un rol preponderante a partir de la cual se estructuran los contenidos y se
analizan las sociedades humanas en el tiempo, pudiendo integrar, a partir del relato cronológico,
las distintas aproximaciones disciplinares para analizar la realidad social del pasado y del presente.
b) Pensamiento histórico
En relación con lo anterior, para que...