lic. en informatica
Páginas: 6 (1330 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR PERICUES T.V
Lunes 12 de agosto del 2013
Relatoría:
El consejo técnico escolar: enriquecer el quehacer cotidiano, trabajo colaborativo, cada escuela es diferente, por lo cual el trabajo en colegiado.
Lo que NO se debe hacer en un CTE:
Tiempo muerto
No organizar festivales, eventos (cumpleaños)
No facebook, what´sapp
No proponer ni organizar
No niños
Noclases
No citas médicas
No permisos
No puentes
El estado garantizara la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garantice el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
Herramientas
Preguntas
Planeación
¿Qué debe contenernuestra planeación para lograr la mejora de los aprendizajes?
¿Se debe planear el tiempo? ¿Por qué es importante? ¿Qué debemos tomar en cuenta para planear? ¿Cuándo se debe realizar la planeación?
Seguimiento
¿Qué actividades de seguimiento pueden establecer para observar el logro de los aprendizajes de los alumnos? ¿Cómo se organiza el seguimiento? ¿Se planea a que va a darseguimiento? ¿Qué instrumentos se utilizan para dar seguimiento?
Evaluación y auto-evaluación
¿la planeación aporta parámetros para evaluar el logro de los aprendizajes de los alumnos? ¿se analiza de forma consciente las necesidades del contexto escolar a través de una evaluación y auto-evaluación?
¿qué elementos se deben tener en cuenta para evaluar los logros educativos y acción docente?
Diálogo¿los docentes conversa sobre las estrategias que utilizan sus alumnos en la resolución de problemas? ¿Qué estrategias utilizan? ¿Cómo resuelven los problemas que se le plantean?
Retroalimentación
¿qué acciones debemos mejorar a partir del análisis de los resultados del aprendizaje de los alumnos? ¿cuál es la utilidad en el trabajo diario para aplicarlo? ¿Cómo reorganizar el trabajo? ¿quédebemos replantear,para mejorar nuestra intervención? ¿qué funciono y que no? ¿Por qué?
Artículos
Acciones a realizar
De los participantes
Reconocer quienes están convocados al CTE de mi escuela (personal docente, directivo y maestro adjuntos educación física, música, SAPPI) posibilidad de establecer comunicación con otros consejos como intercambio de experiencias.
De losprocesos que atiende
Clarificar los procesos de las tareas del CTE retomar, revisar y apropiarnos de las herramientas: PE2011, Gestión escolar CEPS.
De la misión
Conocer la misión y aplicarla, CTE garantice que se ejerza el derecho a la educación realizar actividades enfocados al logro de aprendizaje de todos. Planear y evaluar actividades donde se integre CEPS.
De los propósitos generales delCTE
Realizar diagnostico, planear y evaluar de forma periódica. Formar a tiempo asociación de padres de familia CEPS, prever necesidades urgentes como imprevistos.
De sus atribuciones
Crear un documento exclusivo para las reuniones de consejos técnico. Realizar auto-evaluaciones, metas factibles, revisar estas metas, de ser posible a cada inicio de sesión.
De los estilos de trabajo
Realizarreuniones de acuerdo al calendario conocer el trabajo colaborativo. Establecer comisiones específicas para la tarea educativa. Unificar criterios elegir estrategias comunes y establecer políticas de escuela, claras, conocidas y compartidas por todos.
PERCIUES T.V
CTE no es:
Venta de catálogos
Organización de eventos (festivales)
Algo desorganizado ó sin propósito improvisado
Algo dado enforma unidireccional (sin participantes activos)
Pérdida de tiempo
Uso de redes sociales
No atender personas ajenas
Para atender asuntos personales dentro o fuera del jardín.
Actividad en rota folio
Políticas de la escuela:
Lo que nos rige:
Puntualidad: aprovechar el tiempo al máximo
Retos: aprendizajes esperados, integración
Logros académicos: innovación, preparación...
Lunes 12 de agosto del 2013
Relatoría:
El consejo técnico escolar: enriquecer el quehacer cotidiano, trabajo colaborativo, cada escuela es diferente, por lo cual el trabajo en colegiado.
Lo que NO se debe hacer en un CTE:
Tiempo muerto
No organizar festivales, eventos (cumpleaños)
No facebook, what´sapp
No proponer ni organizar
No niños
Noclases
No citas médicas
No permisos
No puentes
El estado garantizara la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garantice el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
Herramientas
Preguntas
Planeación
¿Qué debe contenernuestra planeación para lograr la mejora de los aprendizajes?
¿Se debe planear el tiempo? ¿Por qué es importante? ¿Qué debemos tomar en cuenta para planear? ¿Cuándo se debe realizar la planeación?
Seguimiento
¿Qué actividades de seguimiento pueden establecer para observar el logro de los aprendizajes de los alumnos? ¿Cómo se organiza el seguimiento? ¿Se planea a que va a darseguimiento? ¿Qué instrumentos se utilizan para dar seguimiento?
Evaluación y auto-evaluación
¿la planeación aporta parámetros para evaluar el logro de los aprendizajes de los alumnos? ¿se analiza de forma consciente las necesidades del contexto escolar a través de una evaluación y auto-evaluación?
¿qué elementos se deben tener en cuenta para evaluar los logros educativos y acción docente?
Diálogo¿los docentes conversa sobre las estrategias que utilizan sus alumnos en la resolución de problemas? ¿Qué estrategias utilizan? ¿Cómo resuelven los problemas que se le plantean?
Retroalimentación
¿qué acciones debemos mejorar a partir del análisis de los resultados del aprendizaje de los alumnos? ¿cuál es la utilidad en el trabajo diario para aplicarlo? ¿Cómo reorganizar el trabajo? ¿quédebemos replantear,para mejorar nuestra intervención? ¿qué funciono y que no? ¿Por qué?
Artículos
Acciones a realizar
De los participantes
Reconocer quienes están convocados al CTE de mi escuela (personal docente, directivo y maestro adjuntos educación física, música, SAPPI) posibilidad de establecer comunicación con otros consejos como intercambio de experiencias.
De losprocesos que atiende
Clarificar los procesos de las tareas del CTE retomar, revisar y apropiarnos de las herramientas: PE2011, Gestión escolar CEPS.
De la misión
Conocer la misión y aplicarla, CTE garantice que se ejerza el derecho a la educación realizar actividades enfocados al logro de aprendizaje de todos. Planear y evaluar actividades donde se integre CEPS.
De los propósitos generales delCTE
Realizar diagnostico, planear y evaluar de forma periódica. Formar a tiempo asociación de padres de familia CEPS, prever necesidades urgentes como imprevistos.
De sus atribuciones
Crear un documento exclusivo para las reuniones de consejos técnico. Realizar auto-evaluaciones, metas factibles, revisar estas metas, de ser posible a cada inicio de sesión.
De los estilos de trabajo
Realizarreuniones de acuerdo al calendario conocer el trabajo colaborativo. Establecer comisiones específicas para la tarea educativa. Unificar criterios elegir estrategias comunes y establecer políticas de escuela, claras, conocidas y compartidas por todos.
PERCIUES T.V
CTE no es:
Venta de catálogos
Organización de eventos (festivales)
Algo desorganizado ó sin propósito improvisado
Algo dado enforma unidireccional (sin participantes activos)
Pérdida de tiempo
Uso de redes sociales
No atender personas ajenas
Para atender asuntos personales dentro o fuera del jardín.
Actividad en rota folio
Políticas de la escuela:
Lo que nos rige:
Puntualidad: aprovechar el tiempo al máximo
Retos: aprendizajes esperados, integración
Logros académicos: innovación, preparación...
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