Lic. En Informatica

 
“El Mito en la Caverna”

Martin Alfonso Esquinca Ramírez

Gracias a los últimos resultados obtenidos en la prueba enlace 2011, Tabasco ha obtenido un avance significativo e importante para la entidad en lo que respecta a ciertas asignaturas y niveles de educación básica; pero que aún nos falta mucho para poder dejar los últimos lugares a nivel nacional. Lo que nos lleva a preguntarnos siese progreso alentador, pero a la vez aletargado, se debe al sistema educativo o a los planes de estudio que actualmente se imparte en las aulas. Este hecho nos lleva a recordar el relato “El mito en la Caverna” que utiliza Platón en su libro VII de la Republica, como explicación de la situación en la que se encontraba el hombre con respecto al conocimiento, mito que podemos traer a nuestros días,no en forma de crítica, sino de hacer una comparación tomando en cuenta las épocas, las ideologías, los pensamientos filosóficos y cómo enfocarlo al proceso educativo del que muchos hemos sido parte ya sea como.
 
“La educación es el descubrimiento
de nuestra propia ignorancia”

El mito en la caverna es sin lugar a duda uno de los pensamientos que más ha causado ruido a lo largo de lasépocas ya que la pura imagen se puede interpretar por si sola pero que expresa mucho más de lo que podemos apreciar a simple vista, si bien la libertad del ser humano es un regalo que tenemos, porque no decir lo mismo del conocimiento, de la educación, porque forzar a una mente a pensar o creer lo que solo unos cuantos quieren que pensemos, es que acaso existe algo más que allá afuera, como lodescribe el mito en la caverna, que no quieren que veamos, porque limitar a la mente. ¿Por qué la educación ha sido un factor importante a lo largo de los tiempos? Muchos gobiernos, organizaciones religiosas, han buscado poder tener el control de la educación, porque saben que ahí es donde tienen el poder, el control sobre aquellos que desconocen la verdad. Pero que es la verdad, quien tiene la verdadsobre los conocimientos, porque confiar, si a lo largo de la historia el mismo hombre se ha encargado de destruir lo que otros han establecido desde sus conocimientos, empezando por el hecho de las teorías sobro existencia de la vida , ha habido muchas teorías demostradas pero que dejan la incertidumbre de lo desconocido, no nos queda más que creer en lo que podemos apreciar, pero sin conocimientode la vida, de las cosas que nos rodean esa verdad también se vuelve dudosa ya que podemos ver solo espejismos, una verdad a medias. Por qué decidir salir de la caverna, de esa posición cómoda en la que el hombre no se preocupa de otra cosa que no sucediera a su alrededor, tuvo que haber una idea, un pensamiento, una duda sobre las imágenes que veían a diario. Y parece ser que después de ese granesfuerzo de tratar de conseguir el conocimiento de poder salir de la caverna, hoy en día la educación se vuelve a estancar y solo nos conformamos por lo que ya está establecido, por lo que los maestros no enseñan, ¿pero quién soy para cuestionar a un maestro? No quiere decir que con esto el profesor no tenga razón, hay que entender que el docente también se rige por un sistema educativo que lemarca el lineamiento por los cuales se debe conducir, ¿pero quienes establecen esos lineamientos? Actualmente esos planes son tomados a través de acuerdos por la Secretaria de Educación con fundamento en La Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y La Ley Federal de Educación, pero realmente conocen ellos los problemas que vive actualmente las familias mexicanas, o solo es conveniencia delos mismo gobiernos de enseñar lo que ellos creen que se debe enseñar.
La educación es de vital importancia para el desarrollo de cada país, principio que fue puesto en vigor el 2 de diciembre de 1867 con la Ley Orgánica de Instrucciones durante el gobierno de Benito Juárez y que marcaba el comienzo de un cambio en la educación en México empezando por dejar de impartirse religión en las...