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INTRODUCCIÓN
Este trabajo de investigación surge a partir de la observación de los alumnos de las escuelas secundarias Heriberto Enríquez, ubicada en la Col. Reforma urbana y Lic. .BenitoJuárez Col. Barrientos de Tlalnepantla Edo. De México. Debido a que un porcentaje de ellos presenta un problema de caligrafía (forma de la letra) y que consideramos puede influir en elaprendizaje de las diferentes asignaturas propias de la secundaria.
Para poder realizar el trabajo de investigación se tomo en cuenta el proceso de investigación del método científico de acuerdo aDietenich Heinz, “Nueva Guía para la investigación Científica”, en el que se detallan cada uno de los pasos a seguir durante un proceso de investigación.
La investigación realizada queencontraran en dicho proyecto, está centrada en la comprensión, mejora caligráfica y transformación práctica docente de la alfabetización del educando en cuanto a la escritura, desde su grafía.Proporcionando información relevante que se debe tomar en cuenta desde la infancia, para el desarrollo de la psicomotricidad del niño, en conjunto con sugerencias de trabajo y estrategiasdidácticas propias para las diferentes edades de los educandos, así también sugerencias para “escribir bien”, y con propiedad.
El proyecto de investigación está organizado bajo la siguienteestructura. En primer lugar escribimos el planteamiento del problema, en este se detallan las situaciones que dan origen a la investigación, preguntarse sobre la causas de los sucesos escolaresque suceden a nuestro alrededor, en este caso el origen de la mala grafía en los alumnos de las escuelas antes mencionadas, da pauta a que se plantee una hipótesis del problema la cual seobserva en el número dos de la investigación.
El tercer lugar se designa para el marco teórico, en dónde se encuentra la fundamentación teórica que sustenta la investigación, se inicia con defi