Lic. en Matematicas

PLAN DE UNIDAD
Primer Parcial
Español
OBJETIVO TEMA EVALUACIÓN
I Parte:

 Reconocer, entender y ejecutar a través de textos leídos la secuencia de un instructivo.

 Conocer, entonar y declamar una variedad de poemas.

 Entender el significado de una conversación espontánea a través de un diálogo.

 Practicar diferentes normas de cortesía dentro y fuera del salón de clases. Conocer la diferencia de varios tipos de textos, identificando en cada uno las características que estos presentan y la función que cada uno desempeña.

 Reconocer y subrayar en textos una variedad de sustantivos y otros signos ortográficos.

1-Lectura Zanahorias perdidas ( Los instructivos)

2-Lectura videojuegos ( El Poema)

3-La conversación espontánea.

4-Normas de cortesía.5-Textos narrativos e informativos.

6-El instructivo.

7-El sustantivo

8-El guion mayor.

9-Los signos de interrogación y admiración.

• Elaboración de un plegado partiendo de un instructivo para su correcta realización.

• Elaboración y lectura de poemas, respetando las pausas de acuerdo al signo de puntuación que este contenga para darle la entonación que caracteriza a lospoemas.

• Participan en un juego llamado la conversación no planificada, haciendo uso de las normas de cortesía.

• Elaboración en equipos de varios textos narrativos e informativos a través de imágenes. ( cuentos, leyendas, revistas, periódicos, entre otros)

• Construcción de oraciones e identificar en la misma el sustantivo.

• Leen y dramatizan textos en equipo haciendo uso del guionmayor.

• Dramatizan ejemplo de oraciones o frases que tengan signos de interrogación y admiración, respetando la dicción y entonación en la pronunciación.

II Parte:

 Utilizar y comprender formas sociales de conversación cotidiana, tanto verbal como no verbal con individuos de su entorno.

 Conocer e interpretar diferentes escenarios de la vida cotidiana mediante la utilización yejecución de un show de títeres.

 Conocer el concepto de adjetivo e identificar en oraciones ejemplos del mismo.

 Leer diferentes textos escritos respetando en ellos los diferentes signos de puntuación respetando las pausas de acuerdo al signo.
1-El diálogo y la convivencia.

2-El diálogo en dramatizaciones.

3-Teatro con títeres.

4-Los títeres y las marionetas.5-Dramatizaciones con títeres y marionetas.

6-El adjetivo calificativo.

7-La coma y el punto.

8-Los dos puntos.
• Representan a través de una dramatización un dialogo sobre algún aspecto de la vida cotidiana y uno haciendo uso de un guion teatral.


• Elaboración de un títere y ejecución de un show llamado “No al bullying”

• Identificar y subrayar en textos adjetivos calificativos.

•Pasan a la pizarra y participan en un juego llamado identifiquemos adjetivos.

• Participan en una dinámica llamada el punto y la coma.











PLAN DE UNIDAD
Primer Parcial
matemáticas

OBJETIVO TEMA EVALUACIÓN
I Parte:

 Conocer el concepto de decena a través de la agrupación de objetos (palillas)

 Conocer el concepto de centena a través de laagrupación de objetos (palillas) y la utilización de azulejos.

 Contar y ordenar números con cantidades hasta 999.

 Leer y escribir correctamente cantidades de números hasta 999.

 Ordenar, leer y escribir correctamente números ordinales.

 Conocer, identificar y formar cantidades haciendo uso de los números mayas.

 Convertir números mayas a arábigos y viceversa.

1- Decenasy unidades.

2- La centena.

3- Números hasta 999.

4- Orden hasta 999.

5- Lectura y escritura de números hasta 999.

6- Números ordinales.

7- Números mayas.
• Participa en un juego llamado agrupemos objetos de diez en diez.

• Con la ayuda de azulejos forman 10 conjuntos de decenas para formar una centena.

• Participan en un juego llamado “escucha, analiza y contesta” para...