LIC, en Orientacion Educativa

Páginas: 2 (320 palabras) Publicado: 22 de febrero de 2014
HISTORIA DE LA CULTURA

La cultura es natural en el hombreen el mismo sentido en que los son también el trabajo de la razón y de las virtudes, del cual es ella el fruto y la determinación terrenal,responde al anhelo fundamental de la naturaleza humana, pero es obra del espíritu y de la libertad, añadiendo sus esfuerzos al de la naturaleza.
Al hacer repaso de los acontecimientos que ocurren enel pretérito el investigador ha de apreciar las realidades que apuntamos con anterioridad y darse cuenta de que no puede ver una sucesión escueta y árida de fechas, nombres, referencias doctrinales ymovimientos políticos y económicos.
Tiene que ahondar más y ver en un marco sustancial de las cosas, para entender los acontecimientos con más depurado criterio.
Le es preciso darse cuenta de loque se ha podido obtener en tales o cuales aspecto, cuantos elementos han llegado a niveles altísimos, cuantos frutos positivos de bien material han podido lograrse pero también, cuantos fracasos,cuantas limitaciones, cuantas deformaciones han tenido lugar en daño de la sociedad y de los individuos.
La historia de la cultura pone delante del hombre actual la gran suma de las realizaciones delpasado, como una enseñanza de valor inapreciable, a fin de entender mejor ese pasado y actuar mejor en el presente.

DESARROLLO
La HISTORIA DE LA CULTURA se refiere a una corriente historiográfica.Comenzó a utilizarse de manera común a partir de la década de 1970, sobre todo para definir los trabajos de historiadores, anglófonos y francófonos.
Los historiadores de Tradición hispánica tardaron enhacer caso a los métodos de esta corriente porque en la tradición de los hispánicos fueron más comunes las ideas de Ortega y Gasset para estudiar las ideas y las tradiciones culturales.
La historiacultural combina los acercamientos de la antropología e historia para estudiar las tradiciones de la cultura popular o las interpretaciones culturales de la experiencia histórica.... [continua]...
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