lic. en pedagogia





A.E.:
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
Describe lascaracterísticas de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.


Inicio:
Sentados en semicírculo les comentare que saldremosal patio a realizar una actividad; y para esto, yo espero que salgan en orden, evitando correr y que deben atender a las indicaciones que se les dan, deben poner mucha atención y ser muy observadores.Desarrollo:
“¿qué cosa es?”
Actividad 1:
Reunidos en el patio, formaremos tres equipos y realizaremos un recorrido por las áreas verdes con uno de los equipos; les pediré que observenun árbol, hojas, plantas, pasto, algún insecto que se encuentre o algún animal que se observe. y los cuestionare con respecto a estos: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Cómo son sus hojas? ¿Qué forma tienen?¿Qué color? ¿Qué tamaño? ¿Cómo se siente?, se brindara apoyo a los niños que lo requieran y se harán anotaciones sobre las respuestas de los niños; se hará lo mismo con los demás equipos y se rolara elmaterial de las actividades alternas. (Al finalizar esta actividad se realizara aseo de manos).
Actividad 2:
En otro momento reunidos en el salón y sentados en semicírculo les mostrare los objetoscomo: piedras de rio y normales, arena, tierra, lodo ramas, palos o cortezas de árbol, caracoles o conchas, frutas y verduras y animales como: peces, tortugas, conejos, roedores, aves, perro, gato,(con apoyo previo de los papas). Primero observaran de manera general y después uno a uno, se les cuestionara: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Cómo se siente? ¿Dónde vive? O ¿de dónde viene? ¿Cómo es su sabor?¿Dónde lo podemos encontrar? Anotaremos sus respuestas, por último de manera general les preguntare si les gusto la actividad y se realizaran actividades de aseo.
Cierre:
Reunidos en un área del...