Lic. En Psicologia

TEST DE LUSCHER INFANTIL
Indicaciones Generales
Edad de Aplicación: Se sugiere aplicar el test de Lüscher desde los 4 a los 4 ½ años de edad, es
decir, desde el momento en que el niño es capaz de discriminar o elegir el color que le parece más
bonito. Desde los 4 años hasta los 8 años, se indica administrar solamente la Lámina de los 8
Colores (versión reducida), fijándose solamente en esaparte del Protocolo y no incluyendo el color
Combinatorio. Una sugerencia de aplicación en niños de este rango de edad, es administrar la
Lámina de los 8 Colores, la Lámina de la Forma y luego repetir la Lámina de los 8 Colores.
Aunque, en la práctica se ha observado que mientras más pequeño el niño, más preocupado está
de no equivocarse en la segunda elección, con lo que tiende a repetir loque dijo anteriormente, por
lo que en la práctica es más conveniente realizar una sola aplicación de la Lámina de los 8
Colores.
Desde los 8 ½ años en adelante, se puede aplicar sin mayor problema la prueba completa, porque
se ha comprobado estadísticamente que a partir de esta edad, el niño tiene más coherencia interior
para elegir en las Láminas de las Variaciones, sin presentarDistribuciones Irregulares. Así, un niño
de 6 a 7 años, es más probable que presente Distribuciones Irregulares, lo que hace que la
aplicación se torne larga, complicada y afecte la motivación de éste para responder o elegir y esto
puede afectar directamente la segunda aplicación de la Lámina de los 8 Colores. Por lo tanto, para
no distorsionar la prueba, es mejor que antes de los 8 años, solo se apliquela Lámina de los 8
Colores y tal vez, la Lámina de la Forma.
Cuando se aplica la prueba completa, se debe tener cuidado en la interpretación, ya que está es
distinta a la rige la prueba de un adulto, ya que en un niño no se puede hablar de Frustración,
Compensación, de patología, etc., sino que, siendo una personalidad en desarrollo (un Yo en
desarrollo), se pueden detectar algunos rasgos odificultades, que tal vez más adelante en el
desarrollo del niño, se pueden convertir en una patología seria.
Es importante tener presente que tanto las Frustraciones, como las Compensaciones, no tienen el
mismo significado en un Test aplicado a Niños que en uno aplicado a adultos. De ahí, que en niños
no se aplique el Test completo (solo se aplica la Lámina de los 8 Colores). Estofundamentalmente
porque no se puede hablar de rasgos obsesivos, narcisistas, etc., en un niño; pero en la medida
que éste se acerca a los 16 años y más, ya se pueden observar rasgos que pudieran marcar una
tendencia a partir de las Frustraciones y Compensaciones.
Instrucciones de Aplicación: Al aplicarlo, lo ideal es realizarlo dentro de un contexto lúdico, de
juego. De preferencia sería poder contar conNaipes con los 8 Colores. De no ser así, se aplica el
mismo formato del Test Completo, pero solo mostrando la Lámina de los 8 Colores.
La consigna, consiste en mostrarle la Lámina y preguntarle por el Color que más le gusta, para
luego seguir con el otro y así sucesivamente hasta preguntarle por los 5 colores de su agrado.
Luego se le pregunta por el color que no le gusta y el otro que no legusta.
Si se repite algún color, se debe advertir, indicándole que ya se ha mencionado. Una técnica para
evitar esto en niños muy pequeños, consiste en colocar sobre el color que ya se ha mencionado,
una tarjeta de color blanco, para “tapar” el color que ya ha sido escogido y así favorecer la
concentración en los colores que van quedando.
Cuando se comienza a aplicar la prueba completa, enadolescentes, las instrucciones y la forma de
aplicarlo es exactamente igual que para los adultos.

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Lo esperable en los niños: Los niños de ambos sexos se identifican con los colores más
excitantes y por ende más claros del test, por lo que es normal la preferencia hacia los colores
Amarillo, Rojo,...