Lic. Enfria.

UNIDAD I

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ENFERMERIA, CONTEXTO SOCIOPOLITICO Y AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS

ACTIVIDAD FINAL. ALTERNATIVAS DE SOLUCION A PROBLEMAS DETECTADOS EN ÉL DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL DE ENFERMERIA

1. PROPOSITOS

• ELABORAR UN DIAGNOSTICO DE LA SITUACION REAL DE ENFERMERIA
• ELABORAR UNA LISTA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMÁTICA DETECTADA

2.MARCO REFERENCIAL

A la enfermera le corresponde desempeñar funciones manuales, ejecutoras de ordenes dictadas por otros, indispensables pero complementarias en la atención de la salud. El proceso global salud – enfermedad; objeto del servicio medico, escapa y desborda a la práctica de enfermería, la cual se aboca a atender solo los fragmentos de ese proceso que el médico dispone. Aunqueno seria exacto calificar a la enfermera COMO PARTE DEL PROLETARIADO, forma parte de la fuerza de trabajo asalariada; y aunque son diversas las maneras como las enfermeras se insertan en el proceso de trabajo. Así existe el nivel de auxiliar de enfermería, el básico, el general y el de licenciatura. Por las características de su campo profesional adquiere el carácter de profesión intermediaentre las prácticas no especializadas de salud y las de alta especialización. Se define a la enfermera como sujeto social, como toda profesión esta ha generado una ideología específica que la identifica super estructuralmente y que cumple las funciones expuestas en un marco teórico. Pueden distinguirse tres etapas en el desarrollo de la ideología discursiva de la enfermera en México: En laprimera etapa (1939-1954) aparecen los tópicos “enfermera-mujer”, cuyo único emisor es el médico. Si puede suponerse que si existiera una ideología discursiva del gremio. Se ha dicho con razón que los centros hospitalarios pueden resistir una huelga del servicio médico por varias semanas, pero no sobrevivirán a una huelga de enfermeras de un solo día. El contacto permanente y cotidiano con lospacientes hace esencial el servicio de enfermería en el Sistema de Salud.

3. ACTIVIDADES Y RECURSOS

A continuación expresamos la relación que damos entre la problemática detectada y sus actividades y los posibles recursos necesarios:

PROBLEMÁTICA ACTIVIDADES RECURSOS
Mayor preferencia a las actividades curativas
Se propone un curso en forma autodidacta sobre la importancia yactividades en la medicina preventiva, cuyo mensaje es alto impacto a bajo costo. Personal de enfermería
Enfermeras asesoras, y material didáctico
Enfermeras que quedaron en la fase de pasantes por falta de facilidades para su titulación
Realizar un comité de vigilancia a egresados en las escuelas de enfermería y que proponga un programa accesible para su pronta titulación. Personal decuerpo de gobierno de las diferentes escuelas de enfermería y
Enfermeras pasantes asesoras
Apatía y fastidio del personal de auxiliares de enfermería Realizar cursos de autoestima en forma continua al personal Equipo multidiciplinario (Psiquiatra, psicólogo, enfermeras especialistas) personal aplicativo en las diferentes unidades de atención
Subordinación del área de enfermería hacia el áreamédica (falta de iniciativa en la aplicación del PAE).
Potencializar las actividades de las que él medico no acepta y/o su campo de acción no abarca, para que la enfermería los trabaje y retome prestigio. , A la vez procurar que el personal realice sus PAE, y los sustente en la ciencia para que otorgue el tratamiento adecuado en los CGE. Iniciar en los planes de estudio en las escuelas de enfermería(Fomentar esta disciplina y vigilar su aplicación) Escuelas de enfermería, personal docente enfermeras y material didáctico
Falta de iniciativa para la elaboración de discursos y dificulta de expresar su problemas y necesidades reales en el área
De acuerdo a la condición de la profesión cautiva que facilita la identificación comunicación y cohesión entre sus miembros, es posible que a...