Lic. Inf.
Páginas: 16 (3962 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2013
INTRODUCCIÓN
El país atraviesa por momentos difíciles que flagelan y vulneran a nuestra sociedad, es por eso que debemos realizar nuestro mejor esfuerzo para formar individuos responsables, consientes, y con los valores suficientes, que les permitan enfrentar los embates que les esperan fuera, que lleven las mejores herramientas para lograr insertarse en la cadena productiva con éxito ydisfrutando su quehacer.
Los momentos que vivimos, exigen individuos comprometidos y entregados, que logren en la sociedad un verdadero cambio para el bienestar común de nuestro estado y la nación, no será una tarea fácil, sin embargo, con el apoyo del personal y maestros, además de la entrega y el entusiasmo de nuestros alumnos, lograremos establecernos metas y cumplirlas:
Liderar laintegración de habilidades, conocimientos y actitudes entre la comunidad escolar, implementar las estrategias necesarias para la mejora de nuestro plantel en el marco del Sistema Nacional de Bachillerato, guiar la planeación e implementación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias, el desarrollo sano e integral de nuestros estudiantes, sin olvidar la importancia delacompañamiento del personal docente, administrar eficientemente los recursos del plantel, y el establecimiento de vínculos con el sector productivo, gubernamental, educativo y la sociedad Jalpense.
Nos corresponde la parte medular y el ser de nuestra institución, guiar, facilitar, crear un clima de aceptación en el alumno, respetar su individualidad, su diversidad, privilegiar la tolerancia ycrear un clima de seguridad personal, nos colocará en este mundo cambiante como innovadores y vanguardistas, utilizar la información y las tecnologías como nuestros mejores aliados mejorará nuestra práctica, que va más allá de impartir conocimientos y facilitar el aprendizaje, ser maestro del CETis 147, implica la responsabilidad formadora y creadora de una mejor sociedad, que demanda individuos mejorpreparados e indispensables, con valores esenciales para la convivencia.
Basado en el Acuerdo 449 “Competencias de Directivos”, por el que se establecen las competencias que definen el perfil del Director en los planteles de EMS, se propone este proyecto para la mejora del plantel.
JUSTIFICACIÓN
Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3 “Igualdad deOportunidades”, Objetivo 13 “Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo de competencias”.
Que en congruencia con lo anterior el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, en su Objetivo 6 “Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma dedecisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas”.
El tercer eje de la RIEMS tiene que ver con los mecanismos de gestión de la Reforma, necesarios para fortalecer el desempeño académico de los alumnos y para mejorar la calidad de las instituciones, de manera que se alcancenciertos estándares mínimos y se sigan procesos compartidos. Estos mecanismos consideran la importancia de la formación docente, los mecanismos de apoyo a los estudiantes, la evaluación integral, entre otros aspectos que no podrán perderse de vista en el proceso de construcción del SNB.
El cuarto eje considera la forma en la que se reconocerán los estudios realizados en el marco de este Sistema. Elhecho que las distintas opciones de la EMS compartan ciertos objetivos fundamentales y participen de la identidad del nivel educativo se verá reflejado en una certificación nacional complementaria a la que actualmente emite cada institución.
El Plan de Académico de Mejora para este ciclo escolar 2012-2013 está diseñado para el desarrollo integral de los alumnos del CETis 147, con el fin de...
INTRODUCCIÓN
El país atraviesa por momentos difíciles que flagelan y vulneran a nuestra sociedad, es por eso que debemos realizar nuestro mejor esfuerzo para formar individuos responsables, consientes, y con los valores suficientes, que les permitan enfrentar los embates que les esperan fuera, que lleven las mejores herramientas para lograr insertarse en la cadena productiva con éxito ydisfrutando su quehacer.
Los momentos que vivimos, exigen individuos comprometidos y entregados, que logren en la sociedad un verdadero cambio para el bienestar común de nuestro estado y la nación, no será una tarea fácil, sin embargo, con el apoyo del personal y maestros, además de la entrega y el entusiasmo de nuestros alumnos, lograremos establecernos metas y cumplirlas:
Liderar laintegración de habilidades, conocimientos y actitudes entre la comunidad escolar, implementar las estrategias necesarias para la mejora de nuestro plantel en el marco del Sistema Nacional de Bachillerato, guiar la planeación e implementación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias, el desarrollo sano e integral de nuestros estudiantes, sin olvidar la importancia delacompañamiento del personal docente, administrar eficientemente los recursos del plantel, y el establecimiento de vínculos con el sector productivo, gubernamental, educativo y la sociedad Jalpense.
Nos corresponde la parte medular y el ser de nuestra institución, guiar, facilitar, crear un clima de aceptación en el alumno, respetar su individualidad, su diversidad, privilegiar la tolerancia ycrear un clima de seguridad personal, nos colocará en este mundo cambiante como innovadores y vanguardistas, utilizar la información y las tecnologías como nuestros mejores aliados mejorará nuestra práctica, que va más allá de impartir conocimientos y facilitar el aprendizaje, ser maestro del CETis 147, implica la responsabilidad formadora y creadora de una mejor sociedad, que demanda individuos mejorpreparados e indispensables, con valores esenciales para la convivencia.
Basado en el Acuerdo 449 “Competencias de Directivos”, por el que se establecen las competencias que definen el perfil del Director en los planteles de EMS, se propone este proyecto para la mejora del plantel.
JUSTIFICACIÓN
Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3 “Igualdad deOportunidades”, Objetivo 13 “Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo de competencias”.
Que en congruencia con lo anterior el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, en su Objetivo 6 “Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma dedecisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas”.
El tercer eje de la RIEMS tiene que ver con los mecanismos de gestión de la Reforma, necesarios para fortalecer el desempeño académico de los alumnos y para mejorar la calidad de las instituciones, de manera que se alcancenciertos estándares mínimos y se sigan procesos compartidos. Estos mecanismos consideran la importancia de la formación docente, los mecanismos de apoyo a los estudiantes, la evaluación integral, entre otros aspectos que no podrán perderse de vista en el proceso de construcción del SNB.
El cuarto eje considera la forma en la que se reconocerán los estudios realizados en el marco de este Sistema. Elhecho que las distintas opciones de la EMS compartan ciertos objetivos fundamentales y participen de la identidad del nivel educativo se verá reflejado en una certificación nacional complementaria a la que actualmente emite cada institución.
El Plan de Académico de Mejora para este ciclo escolar 2012-2013 está diseñado para el desarrollo integral de los alumnos del CETis 147, con el fin de...
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