Lic. Ingles

TEORÍA EDUCATIVA III
La clase de teoría educativa III “Época Moderna” estuvo llena de sorpresas, el grupo fue divido en equipos con diversidad de pensamientos mediante dinámicas de integración, cadaalumno convivió y trabajó con compañeros con los que tal vez nunca lo había hecho o no de esa manera. Los temas acordes a la materia fueron vistos de manera clara y cada momento se hizo en equipo,tal vez unos trabajaron más que otros pero siempre apoyándose mutuamente, dentro de lo que fuera posible.
En algunos momentos la clase era cálida y divertida, muchos compañeros participando aunque notodos, el profesor contaba sus hazañas y experiencias, incluso recuerdos y consejos de diversas personas que él recordaba para darnos alguna lección o ponernos a pensar.
Muchas ocasiones las clase secomponía de acuerdos aunque no siempre se lograban, pero todo trataba de basarse en la comunicación lo cual solo algunos lograban al cien. Otras ocasiones el profesor daba instrucciones y por algunarazón el grupo no la recibía muy claramente, así que la clase se tornaba de desastre.
La Filosofía de Nicolás de Cusa era que todo conocimiento va desde lo conocido a lo desconocido mediante elestablecimiento de proporcionalidades, decía que dios nos dio el conocimiento, que el decidía que conoceríamos y cuando, y si dios no quería no sabríamos nada, pues según el toda persona era ignorante ysolo dios lo sabía todo.
Después de largas horas de trabajo y colaboración sé que no somos ignorantes todos tenemos la capacidad y lo hemos demostrado incluso a base de presión todos sabemos cosas yvamos conociendo cada vez más, quienes nos interesa algo más fuera del contexto lo investigamos y lo estudiamos para así compartir nuestros conocimiento ya que como decían algunos grandes pensadores deépocas pasadas de nada nos sirve conocer sino lo compartimos. En la clase se trató de lograr el objetivo de interactuar, de convivir, de acordar y sobre todo aprender y en mi punto de vista todos...