Lic. lengua castellana e ingles

ANDRAGOGIA Y
GERENCIA EDUCATIVA

AUTORES: BRUNO JENNIFER

CAMACHO JAINER
CUJIA KENIA
FRAGOZO YESENIA
MANJARREZ CESAR
RODRIGUEZ GUSTAVO

ANDRAGOGIA
CONCEPTO
La palabra andragogia, serefiere a la
educación de adultos o auto dirección y esta
se extiende desde la antigüedad hasta el
presente.
“El andragogo es un educador que,
conociendo al adulto que aprende, es capaz
de crearambientes educativos propicios para
el aprendizaje. En su acepción más amplia, el
andragogo es el ser de la relación de ayuda
educativa al adulto”.

PRINCIPIOS

Castro (1990) en su obraenunciando a
Félix Adam, se debe tener en cuenta que la
Andragogía se basa en tres principios,
participación, horizontalidad y flexibilidad.
 Participación
 Horizontalidad
 Flexibilidad
CARACTERISTICAS
Necesidad de saber.
 Auto concepto del individuo.
 Experiencia previa.
 Prontitud en aprender.
 Orientación para el aprendizaje.
 Motivación para aprender


EDUCACION PARAADULTOS


CONCEPTO
La educación para adultos o como es
conocida en algunos medios, escuela para
padres; es un espacio donde las familias o
tutores de nuestros estudiantes, puedan
adquirirherramientas que permitan ayudar a
un desarrollo integral de los niños y
adolescentes, esta integralidad no es solo
desde el ámbito educativo, involucra
también el desarrollo de habilidades sociales,vocacionales, respeto por el medio ambiente,
formación o restructuración de valores, etc.

LA EDUCACION PARA ADULTOS PRETENDE ESTABLECER
SITUACIONES ESPECIFICAS TALES COMO:

La falta deinformación y capacitación de los
adultos padres de familia que impide que estos
cumplan adecuada y eficazmente con sus
responsabilidades familiares y educativas.
 La desintegración de la sociedad y dela familia
por los efectos negativos que ejercen el ambiente
y la descontrolada utilización de los medios de
comunicación.
 La falta de integración entre los miembros de la
familia.
 Los...