Lic. Matematica informatica

CO

“MARÍA

EL
A”
IS

G IO
LE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2013

I. DATOS GENERALES:
1. I.E.P.
2. UGEL
3. NIVEL DE EDUCACIÓN
4. CICLO

:
:
:
:

Colegio “María Elisa”
Nº 07 – San Borja
Secundaria
VI

5. GRADO
6. ÁREA
7. PROFESOR

:
:
:

Primero
Matemática
Lic. Juan Pablo vara caso

II. TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educación Para laConvivencia, la Paz y la Ciudadanía.

2. Educación para la Gestión de Riesgos y Conciencia Ambiental.
III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES Y ACTITUDES
1. Orden Puntualidad.
2. Respeto y tolerancia.
3. Humildad y sencillez.
4. Civismo e identidad
5. Sacrificio y responsabilidad.
6. Honestidad y justicia.
7. Amistad.
8. Amor y solidaridad.

PROYECTOS
1. Plan lector: “Cultivando el Placer por laLectura”
2. Tutoría
3. ”Tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicada en el aula”
4. “Conservación del Medio Ambiente”
5. Plan Pastoral

UNIDADES
Primera Unidad
Segunda Unidad
Tercera Unidad
Cuarta Unidad
Quinta Unidad
Sexta Unidad
Séptima Unidad
Octava Unidad

IV. NOMBRE DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:
1. “Nos organizamos e integramos con alegría”
2. “Rindamoshomenaje a la Virgen María y valoremos el rol de nuestra madre en la sociedad”
3. “Valoremos a nuestro Padre, respetemos a nuestros héroes y Bandera Nacional”
4. “Reconozcamos a nuestros maestros e identifiquémonos con nuestra Patria”
5. “Conozcamos y valoremos nuestro folklore peruano”
6. “Celebremos con entusiasmo nuestro aniversario”
7. “Unidos conservemos el medio ambiente”
8. “Nospreparamos para la Navidad, el nacimiento de Jesús”

V. ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

Las actitudes ante el área están vinculadas con las predisposiciones del estudiante para actuar positiva o negativamente con relación a los
aprendizajes, diferenciándose de la evaluación del comportamiento que se refiere.
Las actitudes ante el área, también se relacionan con la voluntad para aprender más y mejor,venciendo las dificultades y los temores. Por
ellas nuestros estudiantes se superan cada vez más y logran mejores niveles de aprendizaje.
Los indicadores de las actitudes ante el área son las manifestaciones observables de tales actitudes, por lo que consideramos evaluar en
todos los niveles y en todas las áreas con los siguientes indicadores:

1. Presta atención y se esfuerza por conseguir ellogro.
2. Presenta tareas y trabajos en el tiempo previsto.
3. Participa en clase y consulta frecuentemente.
4. Muestra respeto y tolerancia asumiendo sus errores con naturalidad.
5. Es seguro y perseverante en la búsqueda de soluciones.

VI. PROGRAMACIÓN DE LAS CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA

CAPACIDADES

ORGANIZADOR:

Número,
Relaciones
Funciones.CONOCIMIENTOS

INDICADORES

ÁLGEBRA
1.1 Operaciones básicas.

x

y

COMPETENCIA 1:

Resuelve
problemas
con
números reales y
polinomios,
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solución
y
resultados
utilizando lenguaje
matemático.

1.1 Realiza
operaciones
con
expresiones
algebraicas,
ejecutando las propiedades de
polinomios y exponentes en los
ejercicios.1.1.1
Determinan el valor numérico de
una expresión algebraica mediante la
solución de ejercicios.
1.1.2
Identifica
las
principales
propiedades de exponentes en los
ejemplos propuestos
1.1.3
Determina el grado relativo y
absoluto de monomios y polinomios.

1.1 Expresiones algebraicas
1.1 Polinomios.
1.1 Notación polinómica
1.1 Leyes de exponentes.
1.1 Ecuaciones trascendentales.1.2 Identifica los principales productos
notables en los ejercicios.

1.2.1
Identifica
los
principales
productos notables en los ejemplos
propuestos.
1.2.2
Ejecuta los productos notables
en los ejercicios propuestos.

1.3 División de polinomios.

1.4 Resuelve operaciones con leyes de
exponentes.

1.4 Radicación.

1.3.1
Ejecuta los procedimiento de los
métodos de división...