Lic. Pedaagogia

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Estrategias didácticas con enfoque constructivista
aplicadas a la enseñanza de la Historia de México
en el nivel medio básico
Autora: Mtra. Leticia Elena García Barrón.Asesora: Mtra. Ma. Imelda Ríos López.
Dependencia: Instituto de Investigaciones Históricas.
Grado Obtenido: Maestra en Educación en la Especialidad de Ciencias HistóricoSociales.

El presentetrabajo tuvo como punto de partida la
reflexión de la práctica docente y la incidencia que
implica la aplicación de estrategias didácticas
fundamentadas en la teoría constructivista, a efecto deinteresar a los alumnos por el estudio de la Historia
de México en el nivel medio básico, aunque su
aplicación puede ser adaptada a cualquier otro nivel
educativo. Las razones que explican larelevancia de
su conocimiento son conocidas, sin embargo para un
adolescente en formación, resulta indispensable hacer
reflexión crítica y analítica del entorno social en el que
está creciendo. Con elanálisis de distintas
investigaciones sobre nuevas propuestas hechas por
instituciones e investigadores, este trabajo tuvo entre
sus propósitos perfilar a la Historia como un objeto de
conocimientoque tiende a consolidar diversas líneas
de investigación y transitar de la reflexión teórica al
análisis etnográfico y a la elaboración de una didáctica
innovadora para apoyar la enseñanzaaprendizaje de
la asignatura.
El contexto en que se desarrolló esta práctica docente
fue en una escuela secundaria urbana de ciudad
Victoria, Tamaulipas, que atiende las necesidades
educativas de chicosentre los doce y quince años
aproximadamente. Esta escuela tiene una demanda
importante en la ciudad. Proporciona atención a mil
seiscientos educandos aproximadamente, distribuidos
en dos turnos yque son atendidos por trescientos
T ESIS DE CALIDAD POSGRADO

cincuenta elementos del personal docente,
administrativo y de apoyo. Este trabajo pretende
contribuir en alguna parte al incremento...