lic pedagogia infantil

 

EDUCACION NO FORMAL
(Cap. 7 la educación de la primera infancia)


Ofrecer a los grupos marginados de la población que no han tenido acceso a los beneficios del sistema escolar unainstrucción equivalente a la que puede obtenerse por medio de la Escuela.

Ejercer una función de tipo compensatorio, en favor de los grupos menos favorecidos por el desarrollo socioeconómico,capacitando y adiestrándolos en habilidades y destrezas básicas, para que puedan desempeñar un trabajo económicamente productivo.

Preparar a los grupos marginados por el sistema social para que puedanparticipar activamente en los procesos de decisiones que afecten su vida personal y comunitaria.

La educación no formal se rige por los principios y fines generales de la educación establecidos en lapresente ley. Promueve el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valores nacionales, la capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional,ocupacional y técnico, la protección y aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria.


Una de las características de la educación no-formal es que su enfoqueestá centrado en el discente. La educación no-formal no se limita a lugares o tiempos de programación específicos, como en la educación formal.

La educación no formal puede proveerse de una formamuy flexible que debe ser promocionado en el futuro.

Toda actividad educativa organizada y sistemática realizada fuera de la estructura del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizajea ciertos subgrupos de la población, ya sea adultos o niños.

Sus programas son de menor duración.

Tiene flexibilidad en sus programas y métodos.

Existe una mayor relación con el sectorproductivo y la sociedad.

Es implantada a través de diversos educadores (profesionales - no profesionales).

No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado y no es escalonada.

Su...