lic. pedagogia

Ponemos a disposición de todos el anteproyecto de carrera docente surgido de las jornadas de discusión realizadas en las escuelas y facultades en los meses de febrero y marzo de este año. Ha sido fruto de un riquisimo intercambio de ideas que fue desde plantear el tipo de actividad docente que realizamos, pasando por la […]
Ponemos a disposición de todos el anteproyecto de carrera docentesurgido de las jornadas de discusión realizadas en las escuelas y facultades en los meses de febrero y marzo de este año. Ha sido fruto de un riquisimo intercambio de ideas que fue desde plantear el tipo de actividad docente que realizamos, pasando por la necesidad de una capacitación gratuita solventada por el Estado, mejores condiciones de trabajo y culminando en la necesidad urgente de unaestabilidad laboral que permita a los docentes desarrollar en mejores condiciones su actividad.
Sobre la base del proyecto original de ADIUNT, ya presentado a la Universidad durante el año 2008, se ha elaborado este nuevo proyecto el cual incorpora un capitulo sobre la carrera docente de los colegas preuniversitarios.
Este anteproyecto será presentado en paritarias docentes el dia de mañana.*******************************************************************************************************************************************************************************

PROYECTO CARRERA DOCENTE
Presentado por ADIUNT – 15 de marzo de 2012.
Propuesta para el ingreso, evaluación y promoción de los docentes de grado y pregrado de la U.N.T.
Fundamentos:
La implementación de una reglamentación quedefina las condiciones de estabilidad y de promoción en base a un adecuado sistema de evaluación es una vieja aspiración de todos los docentes de la UNT y una condición necesaria para el logro de una verdadera Universidad Pública, Gratuita, Autónoma, Cogobernada, Científica y Democrática.
Lo que buscamos es básicamente un sistema de concursos con estabilidad. Defendemos el sistema de concursosabiertos de antecedentes y oposición, con clases públicas y presencia estudiantil en los jurados, como la mejor manera de evaluar a los aspirantes a todos los cargos docentes de la Universidad.
La exposición pública, un sistema adecuado de selección de jurados y la presencia estudiantil son los ejes establecidos por la Reforma del 18, esenciales para garantizar la excelencia académica en un marcodemocrático. Este sería un esquema básico que podrá tener ciertas diferencias dentro de cada una de las diversas disciplinas que se dictan en la Universidad pero cuyas características esenciales son fundamentales para la eficacia del sistema.
La siguiente propuesta para la reglamentación de la Carrera Docente en la U.N.T., surge del trabajo de los docentes que concurrieron a las Jornadas de Debateinstitucionales organizadas por ADIUNT.
Los ejes de la propuesta detallada más adelante apuntan:
· al ingreso a la docencia por concurso de antecedentes y oposición.
· a la estabilidad docente.
· a garantizar la evaluación académica permanente y la idoneidad de los docentes en los cargos.
· al ascenso que permita completar la carrera docente; y
·  a garantizar la indemnización de aquellosdocentes que perdieran sus cargos.
El Estado Nacional, por solicitud de la Universidad Nacional de Tucumán y a través de la Ley de Presupuesto, deberá asegurar los fondos necesarios para la implementación de la Carrera Docente, es decir que deberá proveer de los puntos docentes necesarios para la promoción del personal y los recursos para la sustanciación de las Evaluaciones y los concursos entiempo y forma.
CARRERA DOCENTE. PROPUESTA DE REGLAMENTO:
Capítulo I:
Docentes Preuniversitarios. Condiciones de ingreso, evaluación
y estabilidad.
INGRESO:
Artículo 1: El ingreso a la docencia preuniversitaria será mediante concurso público
de antecedentes y oposición.
Artículo 2: Hasta tanto se sustancie el concurso los docentes podrán ser designados
en forma interina de acuerdo al orden...