lic primaria

1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad


• Pertinente porque valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones y conoci¬mientos del mundo, mismos que se incluyen en eldesarrollo curricular.
• Inclusiva porque se ocupa de reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades, y evita los distintos tipos de discriminación a los que están expues¬tos niñas,niños y adolescentes.

Los docentes deben promover entre los estudiantes el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural como una característica del país y del mundo en el queviven, y fomentar que la escuela se convierta en un espacio donde la diversidad puede apreciarse y practicarse como un aspecto de la vida cotidiana y de enriquecimiento para todos.


Para atender a losalumnos que, por su discapacidad cognitiva, física, mental o sensorial (visual o auditiva):

Es necesario que se identifiquen las barreras para el aprendizaje con el fin de promover y ampliar, en laescuela y las aulas, oportunidades de aprendizaje, accesibili¬dad, participación, autonomía y confianza en sí mismos, ayudando con ello a combatir actitudes de discriminación.

Porotra parte, para atender a los alumnos con aptitudes sobresalientes, el sistema educativo:

Cuenta con modelos de enriquecimiento escolar y extraescolar, y brinda pa¬rámetros para evaluar a quienesmuestren un desempeño significativamente superior al resto de sus compañeros en el área intelectual y requieran de una promoción anticipada.



1.9. Incorporar temas de relevancia social


Lostemas de relevancia social se derivan de los retos de una sociedad que cambia cons¬tantemente y requiere que todos sus integrantes actúen con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida yla salud, y la diversidad social, cultural y lingüística.

Estos temas favorecen aprendizajes relaciona¬dos con valores y actitudes sin dejar de lado conocimientos y habilidades, y se refieren a...