LIC. PRIMARIA
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2013
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 523
ALUMNA: LAURA VERÓNICA HIDALGO GUERRERO.
TEMA: EL EMPIRISMO EN MI PRACTICA DOCENTE.
MATERIA: CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓNTOTAL DEL CONOCIMIENTO.
MAESTRO: JOSÉ ANTONIO GARCÍA PARAMO.
FECHA: 23 DE MARZO 2013
OBSERVACIONES:
EL EMPIRISMO EN MI PRACTICA DOCENTE
El empirismo es una teoría filosóficaque enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento.
Para el empirismo más extremo, la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto su origensino también a su contenido “se conoce como la práctica y por la experiencia”.
La nueva forma de trabajar es por proyectos y se utiliza la experiencia en todas las actividades, o eso se pretende, acontinuación menciono la definición en la que me baso para planear mis proyectos.
TRABAJO POR PROYECTOS
Definición
Estrategia de enseñanza enfocada en los estudiantes, en donde ellos planean,implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, adquiriendo con ello mayor responsabilidad y autonomía en su aprendizaje.
El trabajo por proyectos es una metodología que puedesuscitar el aprendizaje significativo de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar sus capacidades para realizar actividades importantes y aumentar su sensibilidad con relación al contexto social ycultura del que hacen parte.
El trabajo por proyectos incentiva a los jóvenes a aprender porque les permite escoger temas que son de sus intereses.
Los estudiantes reciben además aprendizajes noesperados, puesto que cada uno aporta su experiencia y conocimiento en el desarrollo del proyecto.
Los principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos incluyen:
Preparar a los estudiantes paralos puestos de trabajo.
Aumentar la motivación.
Establecer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
Brindar oportunidades de colaboración para construir conocimiento....
ALUMNA: LAURA VERÓNICA HIDALGO GUERRERO.
TEMA: EL EMPIRISMO EN MI PRACTICA DOCENTE.
MATERIA: CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓNTOTAL DEL CONOCIMIENTO.
MAESTRO: JOSÉ ANTONIO GARCÍA PARAMO.
FECHA: 23 DE MARZO 2013
OBSERVACIONES:
EL EMPIRISMO EN MI PRACTICA DOCENTE
El empirismo es una teoría filosóficaque enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento.
Para el empirismo más extremo, la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto su origensino también a su contenido “se conoce como la práctica y por la experiencia”.
La nueva forma de trabajar es por proyectos y se utiliza la experiencia en todas las actividades, o eso se pretende, acontinuación menciono la definición en la que me baso para planear mis proyectos.
TRABAJO POR PROYECTOS
Definición
Estrategia de enseñanza enfocada en los estudiantes, en donde ellos planean,implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, adquiriendo con ello mayor responsabilidad y autonomía en su aprendizaje.
El trabajo por proyectos es una metodología que puedesuscitar el aprendizaje significativo de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar sus capacidades para realizar actividades importantes y aumentar su sensibilidad con relación al contexto social ycultura del que hacen parte.
El trabajo por proyectos incentiva a los jóvenes a aprender porque les permite escoger temas que son de sus intereses.
Los estudiantes reciben además aprendizajes noesperados, puesto que cada uno aporta su experiencia y conocimiento en el desarrollo del proyecto.
Los principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos incluyen:
Preparar a los estudiantes paralos puestos de trabajo.
Aumentar la motivación.
Establecer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
Brindar oportunidades de colaboración para construir conocimiento....
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