Lic. Psicologia Eductiva

ESCUELA: CENTRO DE ATENCION MULTIPLE PREESCOLAR Y PRIMARIA.
GRADO: ° “B” PRIMARIA PERIODO DE APLICACIÓN: SEPTIEMBRE-OCTUBRE PROFESORA:ASIGNATURA | AMBITO | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | ADECUACIONES |
ESPAÑOL: 4° Grado. | ESTUDIO Exponer un temaParticipación Social: Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis.| Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.Interpreta croquis para identificar trayectos a partir de lainformación que aparece en los croquis. | Por semana se le dará a cada alumno un tema a investigar y lo expondrá a sus compañeros, dando su explicación y comentando lo que le pareció másinteresante.Describir y explicar que es un croquis.Pedir realicen un croquis de la escuela, de su casa, del trayecto hacia la escuela y viceversa. | Para los alumnos con un nivel menor de comprensión se lespedirá dibujen lo que ven al realizar los trayectos, asi como dibujen lo que hay en la escuela, con apoyo visual y asesoría al realizar el dibujo del croquis. |GRADO: “B” PRIMARIAPERIODO DE APLICACIÓN: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
ASIGNATURA | CONOCIMIENTOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | ADECUACIONES |
MATEMATICAS: 5°GradoCompetencias que se favorecen: resolver problemas de manera autónoma.Comunicar información matemática. | EJES: SENTIDO NUMERICO Y DE PENSAMIENTO ALGEBRAICO.PROBLEMAS ADITIVOS:Resolución de problemasque impliquen sumar o restar.FORMAS, ESPACIO Y MEDIDA:UBICACION ESPACIAL:Lectura de mapas. Interpretación de trayectorias. | Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como...