Lic. Psicologia
Páginas: 107 (26556 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
PRESENTACIÓN
La complejidad del problema de las drogas atañe a distintos sectores de la sociedad, principalmente al sector educativo; esta complejidad se presenta por que intervienen múltiples factores, sociales e individuales, sin embargo las instituciones que la han investigado afirman que se debe principalmente a las siguientes razones: la ausencia y la escasa difusión de informaciónprecisa, la confusión de términos y las noticias contradictorias sobre los efectos y la peligrosidad de las sustancias catalogadas como drogas, sean éstas de uso legal o ilegal y la marginación de los problemas individuales: identidad, valores y autoestima, así como el impacto de los estereotipos culturales y las presiones de grupo para iniciarse en las adicciones.
Por las razonesanteriores la SEP reconoce su compromiso de “prevenir y combatir los efectos personales y sociales que las adicciones conllevan, por lo tanto, se propone brindar la información necesaria para que los estudiantes anticipen las consecuencias de sus actos y aumenten sus capacidades para elegir un estilo de vida saludable, pleno, responsable, apegado a la legalidad y con confianza en sus propiaspotencialidades”[1]
La integración de la presente antología se orientó por dos propósitos fundamentales:
▪ Disponer de un material con las nociones básicas que permitan tener un acercamiento para reconocer la dimensión del problema de las adicciones y al mismo tiempo valorar la importancia de fortalecer factores que inciden en su prevención.
▪ Estimular el interés por obtener mayor informacióny otros referentes, a fin de coadyuvar con la responsabilidad que la SEP tiene para lograr una educación que haga consciente de los peligros y riesgos que enfrentan los/as niños/as y jóvenes en su entorno social.
La antología esta dirigida principalmente a docentes de educación primaria y secundaria que tienen la función de apoyos técnico - pedagógico, quienes conscientes del problema estánen posibilidad de contribuir de manera informada al fortalecimiento de la educación para la salud de niños/as y jóvenes, sin que esto excluya a otros/as lectores/as interesados/as en la problemática de las adicciones.
El criterio para la selección del material fue que además de ser elaborado por especialistas, constituyeran un apoyo para analizar las adicciones como un problema que atañe alsector educativo, no sólo al de salud, conocer las estrategias del sector educativo para contribuir a disminuirlo y reconocer factores que deben constantemente fortalecerse en las líneas de acción de la escuela para la prevención de las adicciones, como parte de la formación integral de los/as alumnos/as.
Se incluyen temas relacionados con la estadística del consumo de drogas, lanormatividad existente dirigida a la prevención, el papel de la escuela en las acciones de intervención del sector educativo, así como acciones de instituciones especialistas. Una parte importante de este documento se dedica a la revisión de los factores individuales y sociales de protección, lo cual incluye artículos sobre valores, autoestima, actitudes y modelos de intervención.
Con elpropósito de adecuar los textos a las necesidades del curso “Elaboración de estrategias para la prevención de adicciones en la escuela primaria y secundaria”, los artículos fueron modificados al tomar de ellos las nociones fundamentales que se desean destacar para ser analizados en el tiempo destinado a cada sesión. Además se incorporan estrategias de lectura para los textos de cada sesión, con el fin depropiciar entre los/as participantes el manejo de elementos comunes que constituyan el punto de partida para la reflexión, el intercambio de experiencias y el diseño de acciones de intervención.
CONCEPTOS BÁSICOS
La tarea preventiva que se plantea en Construye tu vida sin adicciones intenta impactar distintas áreas de la vida cotidiana: la salud,...
La complejidad del problema de las drogas atañe a distintos sectores de la sociedad, principalmente al sector educativo; esta complejidad se presenta por que intervienen múltiples factores, sociales e individuales, sin embargo las instituciones que la han investigado afirman que se debe principalmente a las siguientes razones: la ausencia y la escasa difusión de informaciónprecisa, la confusión de términos y las noticias contradictorias sobre los efectos y la peligrosidad de las sustancias catalogadas como drogas, sean éstas de uso legal o ilegal y la marginación de los problemas individuales: identidad, valores y autoestima, así como el impacto de los estereotipos culturales y las presiones de grupo para iniciarse en las adicciones.
Por las razonesanteriores la SEP reconoce su compromiso de “prevenir y combatir los efectos personales y sociales que las adicciones conllevan, por lo tanto, se propone brindar la información necesaria para que los estudiantes anticipen las consecuencias de sus actos y aumenten sus capacidades para elegir un estilo de vida saludable, pleno, responsable, apegado a la legalidad y con confianza en sus propiaspotencialidades”[1]
La integración de la presente antología se orientó por dos propósitos fundamentales:
▪ Disponer de un material con las nociones básicas que permitan tener un acercamiento para reconocer la dimensión del problema de las adicciones y al mismo tiempo valorar la importancia de fortalecer factores que inciden en su prevención.
▪ Estimular el interés por obtener mayor informacióny otros referentes, a fin de coadyuvar con la responsabilidad que la SEP tiene para lograr una educación que haga consciente de los peligros y riesgos que enfrentan los/as niños/as y jóvenes en su entorno social.
La antología esta dirigida principalmente a docentes de educación primaria y secundaria que tienen la función de apoyos técnico - pedagógico, quienes conscientes del problema estánen posibilidad de contribuir de manera informada al fortalecimiento de la educación para la salud de niños/as y jóvenes, sin que esto excluya a otros/as lectores/as interesados/as en la problemática de las adicciones.
El criterio para la selección del material fue que además de ser elaborado por especialistas, constituyeran un apoyo para analizar las adicciones como un problema que atañe alsector educativo, no sólo al de salud, conocer las estrategias del sector educativo para contribuir a disminuirlo y reconocer factores que deben constantemente fortalecerse en las líneas de acción de la escuela para la prevención de las adicciones, como parte de la formación integral de los/as alumnos/as.
Se incluyen temas relacionados con la estadística del consumo de drogas, lanormatividad existente dirigida a la prevención, el papel de la escuela en las acciones de intervención del sector educativo, así como acciones de instituciones especialistas. Una parte importante de este documento se dedica a la revisión de los factores individuales y sociales de protección, lo cual incluye artículos sobre valores, autoestima, actitudes y modelos de intervención.
Con elpropósito de adecuar los textos a las necesidades del curso “Elaboración de estrategias para la prevención de adicciones en la escuela primaria y secundaria”, los artículos fueron modificados al tomar de ellos las nociones fundamentales que se desean destacar para ser analizados en el tiempo destinado a cada sesión. Además se incorporan estrategias de lectura para los textos de cada sesión, con el fin depropiciar entre los/as participantes el manejo de elementos comunes que constituyan el punto de partida para la reflexión, el intercambio de experiencias y el diseño de acciones de intervención.
CONCEPTOS BÁSICOS
La tarea preventiva que se plantea en Construye tu vida sin adicciones intenta impactar distintas áreas de la vida cotidiana: la salud,...
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