Lic. psicologia

Datos de Identificación y Elaboración: • Apellidos: • Nombre: • Fecha de Nacimiento: 12 de marzo de 1994 • Fecha Actual: junio del 2001 • Edad Cronológica: 7 años • Fecha de Realización: curso 2000−2001 • Domicilio: • Localidad: Córdoba • Teléfono: • Centro: Colegio público La paz • Dirección del Centro: • Población: Córdoba. • Profesionales Implicados: • Tutor: • Profesor de Apoyo • EOEP,formado por: − Fisioterapeuta: P.R.F − Logopeda: R.S.D − Psicólogo: T.V.E − Psicopedagogo: C.N.A − Médico: A.X.N HISTORIAL ESCOLAR DEL ALUMNO • Modalidad Educativa: integración • Nivel: primaria • Ciclo: 1º • Grupo: A 1

• Curso: 1º • Colegios Anteriores: Infantil en el mismo Centro • Repitió: no • Resultados Académicos: No es capaz de seguir el ritmo de la clase especialmente en las áreas deLenguaje y literatura, música, Conocimiento del Medio y Matemáticas. • Opinión del Colegio: Muestra interés en clase, es una niña muy atenta con su trabajo y termina las tareas que a ella se le encargan. • Relación entre iguales: Sus compañeros se muestran muy contentos con esta alumna y ella es feliz en las clases comunes. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA • Historia Escolar y de Aprendizaje: se encuentracursando 1º de primaria. A lo largo de su trayectoria escolar no ha repetido ya que siempre se le han realizado adaptaciones curriculares con buenos resultados. Siempre ha tenido ayuda de los equipos multiprofesionales y cuando tenía menos edad estuvo asistiendo a un centro privado de atención temprana. • Estilo de Aprendizaje: se muestra preocupado en el proceso de Aprendizaje, Marta trabaja bien engrupo pequeño ya que debido a su deficiencia le cuesta trabajo insertarse en la dinámica de los trabajos en clase. Destaca su rendimiento en educación física donde se encuentra muy motivada y capaz. • Interés y Motivaciones: muestra una gran motivación en las áreas de Educación Física y Artística, las actividades que más le gustan son las de dibujar, cantar y todo tipo de deportes. • Material ySituaciones: Le gusta trabajar en talleres y con ordenadores. • Condiciones Familiares: • Nombre del Padre: • Edad: 45 • Profesión: Médico • Estudios: universitarios • Situación Laboral: Activo • Nombre de la Madre: • Edad: 41 • Profesión: maestra • Estudios: universitarios • Situación Laboral: inactiva • Nº de Hermanos: 2 • Lugar que ocupa: el primer lugar • Otras personas que conviven: padres +hermano • Condiciones Familiares: Es una familia de clase social media − alta. • Diagnóstico: la niña es trisómica −21 (síndrome de Down), Anomalía congénita la niña se caracteriza por tener deficiencia mental, facies mongoloide, macroglosia, braquicefalia, braquidactilia, surcos palmares y lineas papilares con disposición especial, hipotomía muscular y tendencias a otras 2

malformaciones. •Limitaciones funcionales: su pensamiento, puntuación y memoria auditiva es más bajo, ya que presenta déficit en la memoria a corto plazo. Incapaz de poner en juego estrategias de repaso y de categorización. • Nivel de Competencia Curricular: Es capaz de: • Expresar sus necesidades básicas de salud y bienestar. • Tomar iniciativa para participar o proponer algún juego. • Conoce los elementos másdestacados de su propio cuerpo (cabeza, cara, ojo, boca, nariz, tronco y extremidades). • Confianza en sus propias capacidades lo que implica un sentimiento de competencia personal y autoestima positiva. • Acepta el afecto que se le dirige y ella misma puede expresar sus sentimientos de cariño. • Observa y explora su entorno inmediato y los elementos que lo configuran. • Pueden coordinar sucomportamiento de juego que presenta el educador. PROPUESTA CURRICULAR • Objetivos generales de etapa, para todas las áreas. • Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano y, en su caso, en la lengua propia de la comunidad autónoma atendiendo a diferentes intenciones y contextos de comunicación, así como comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos y contextualizados en una...