Lic Psicologia

Lingüística.
Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones, trata de formular una serie de reglas capaces de generar o producir todas las oraciones posibles y aceptables de un idioma. Estudia el lenguaje, su estructura, como se adquiere, como se usa, etc.

El proceso en el que algo funciona como signo se denomina semiosis. Comúnmente, en una tradición que se remonta alos griegos, se ha considerado que este proceso implica tres (o cuatro) factores:
* Lo que actúa como signo 
* Aquello a lo que el signo alude 
* El efecto que produce en determinado intérprete, en virtud del cual la cosa en cuestión es un signo para él (Morris, 1985).

La semiótica, que también ha recibido el nombre de semiología, entre otros, es la ciencia que estudia el signo engeneral, es decir todos los signos que forman lenguajes o sistemas; se inició estudiando las condiciones de significación de los signos lingüísticos (Beuchot, 2004), pero también se ocupa de signos, sistemas sígnicos, acontecimientos sígnicos, procesos comunicativos y funcionamientos lingüísticos.
Signo: Todo aquello que representa una cosa (concepto). El signo es aquello por lo que alguien llega alconocimiento de otra cosa.

Al proceso en el que algo funciona como signo se le llama semiosis.
Como todo código de comunicación, la escritura está constituida no solo por el conjunto de signos convencionales establecidos para representar gráficamente el lenguaje, sino por las normas que determinan cuándo y cómo debe utilizarse cada uno de ellos. A este conjunto de normas que regulan lacorrecta escritura lo conocemos como ortografía

El acento prosódico es aquel que no se escribe, pero se pronuncia.
El acento gráfico en español tiene, en algunos casos, una función diferenciadora o diacrítica, es decir, nos permite distinguir palabras que de otro modo serían idénticas; así dos o más palabras pueden diferenciarse únicamente por la posición del acento, esto es especialmente importantepara distinguir entre los verbos, adjetivos y sustantivos.
Por ejemplo, las palabras: práctico, practico y practicó se destacan por presentar tanto acento prosódico o carecer de él.
Para el primer caso se trata de un adjetivo, mientras que practico es un verbo indicativo en presente ypracticó es un verbo en pretérito simple.
Cuando, según las reglas ortográficas, el acento prosódico llevatilde, se habla de acento ortográfico o gráfico, que incluye un símbolo sobre la vocal de la sílaba tónica al momento de ser escrita. Pese a que en el idioma castellano el acento prosódico y el acento tonal coinciden, no son exactamente sinónimos.

Con tilde diacrítica | Sin tilde |
tú: pronombre personal
Tú hablas mucho. | tu: posesivo
Fuimos a tu casa. |
él: pronombre personal
Sí, él lo havisto todo. | el: artículo.
El cartero ya vino. |
sí: pronombre personal
Volvió en sí después del desmayo.
sí: adverbio de afirmación.
¿Quieres un helado? Sí, de chocolate. | si: conjunción
Si me lo dices, te compro algo. |
té: sustantivo ("planta" e "infusión")
Tomemos un té de manzanilla.
El plural "tés" mantiene la tilde:
Compré tés de varias hierbas. | te: pronombre.
Ayerno te vi.
¿Te gusta Luis Miguel? |
dé: forma del verbo "dar"
Dé gracias a que estoy de buen humor. | de: preposición.
Vienen de lejanos países. |
mí: pronombre personal
Lo hizo por mí | mi: Posesivo
Olvide mi material de trabajo |
sé: forma del verbo "ser"
Sé cautelosa, por favor.
sé: forma del verbo "saber"
Yo solo sé que no sé nada. | se: pronombre.
¿Se lo trajiste?
Karla se maquilló enla mañana.
En Inglaterra se habla inglés.
Se hacen trajes a la medida. |
más: cuantificador
Lucia vive más lejos que Julia.
Cada vez tiene más canas. | mas: conjunción adversativa equivalente a "pero"
Me creyeron, mas solo después de verlo. |

Usos del punto
El punto (.), como marca que proporciona información de tipo lingüístico, tiene dos usos principales: como signo de puntuación y...