Lic. Psicologia

Índice

Introducción……………………………………………………………………………………………….…………... 2
Justificación……………………………………………………………………………………………….………….... 3
Objetivos…………………………………………………………………………………………………….……….… 4
Desarrollo…………………………………………………………………………………………………….………... 5
Características generales del desarrollo motor…….……………………………………………….………..... 4
Cambios psicológicos en el adolescente………………………………………………………….……………… 6Cambios emocionales.…………………………………………………………………………….…………….... 7
Desarrollo afectivo y Social...……………………………………………………………………………………. 9
¿Cómo ayudar a su hijo?……………………………………………………………………….……………….. 11
Recomendaciones y síntomas...…………………………………………………………………………………. 13
Resultados………………………………………………………………………………………………….………...... 14
Conclusión………………………………………………………………………………………………….………….. 15Anexos…………………………………………………………………………………………………….…….……... 16

Introducción

En estos tiempos dorados en donde la información y la tecnología han alcanzado la cumbre más alta y la juventud es la que mas hace uso de dichos avances, se hace necesario establecer la línea fronteriza entre lo que es o no permitido para tener una vida sana desde joven. Estamos en el tiempo de avances impresionantes en tantos campos de la ciencia comotambién en el comportamiento de los jóvenes. A diario se ven influenciados por todo tipo de información que se hacen moda en la vida de un muchacho adolescente, donde su primera imagen a copiar es su padre o su hermano mayor, etc. La verdad es que los adolescentes hoy en día saben mucho pero lo aplican mal.
En este pequeño estudio trataremos de entender este mundo adolecente, que tanto dolor decabeza provoca a los padres y tanto costo a los gobiernos e intentaremos dar algunas recomendaciones al final de cómo debo tratar a mi hijo adolecente.

Justificación

Este trabajo es un trabajo realizado por un grupo de cinco personas, alumnos de la clase de Psicología del Desarrollo I, con el único propósito de establecer un análisis real de los procesos de cambio que experimentan losadolecentes, en una edad de pruebas y curiosidades.
La falta de conocimiento por nuestra parte, nos motiva, igualmente a la realización de dicho trabajo investigativo que significa un reto para nosotros. Esperamos lo disfruten al igual que nosotros.

Objetivos

* objetivo General:

Lograr conocer, entender y explicar el comportamiento característico del adolecente promedio en nuestro país.* Objetivos específicos:

a. Conocer los diferentes procesos de cambio tantos biológicos como físicos y mentales del adolecente entre los 10 y 18 años de edad en Nicaragua.
b. Determinar los procesos de cambio cognoscitivo en los adolecentes entre los 10 y 18 años de edad.
c. Conocer los procesos de cambio físico y motor en loa adolecentes en Nicaragua.
d. Estudiar losprocesos socio afectivo del adolecente.
e. Explorar aspectos tan importantes como la sexualidad en dicha etapa.

Desarrollo

Los cambios biológicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza además por significativas transformaciones psicológicas y sociales.

I. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO MOTOR
En los varones al final de laadolescencia comienzan a manifestarse más acentuadamente tendencias de precisión de la conducción motora. Se deben mencionar las divergencias sexuales en la cinética hormonal durante la adolescencia y sus importantes efectos deportivos sobre las proporciones corporales y sobre el sistema motriz las múltiples divergencias sexuales, hormonales, morfológicas y funcionales se diferencianconsiderablemente en su desarrollo.
En los 13 años de edad, las niñas experimentan un crecimiento promedio de solo 5 centímetros en la altura y de alrededor de 4 hilos para la masa corporal, mientras los varones se pueden o debe contar con aumentos cuatro veces mayores en esos parámetros.
En el caso de los individuos entrenados se puede observar una auto regulación manifiesta estable de la...