Lic Psicopedagogia

1.3. Origen y naturaleza del conocimiento.
El conocimiento nace de la práctica y el trabajo del hombre, en la edad primitiva el hombre empieza a reunir conocimientos que le permitansubsistir en medio de la naturaleza; los va relacionando con la memoria, ideas y percepción lo que le permite crear un conocimiento empírico.

1.3.1. Conocimiento empírico.
Estodo aquello que a través del tiempo y debido a las diversas necesidades que se nos van presentando en la vida vamos adquiriendo, la causa del conocimiento humano se basa en laexperiencia y, en ocasiones, en la percepción, ya que a través de los sentidos podemos interpretar y saber las características de lo que nos rodea.
Se dice que también se consideraconocimiento empírico a todo lo que realizamos cotidianamente sin tener algún tipo de conocimiento científico. Este conocimiento se adquiere con la práctica y el contacto directo con larealidad

Características
* Particular: no garantiza que lo que se conoce se cumpla siempre.

* Contingente: el objeto al que atribuimos una propiedad o característica es pensableque no la tenga.

1.3.2. Conocimiento racional.
Plantea que el origen del conocimiento está en la razón, la cual es considerada como la fuente principal de éste, tal circunstanciadetermina que esta posición sea considerada como exclusiva.

1.4. Clasificación del conocimiento.
El conocimiento se puede clasificar en Vulgar o Científico:
* C. Vulgar: setransmite de generación en generación, ya que el hombre lo aprende en el medio en que se desenvuelve. Este conocimiento también es llamado C. ingenuo. Se adquiere al azar y es pocoprecisa, se sujeta a nuestra experiencia.

* C. Científico ó Crítico: se adquiere mediante la razón, es verificable, objetivo y sistemático ya que se realiza con procedimientos.