lic sociales




PRIMER PROYECTO DE AULA






PRESENTADO A
ALIRIO ESCOBAR GRAJALES


PRESENTADO POR:
JORGE ELIECER CHICA BEDOYA
JAIR ALEJANDRO RODRIGUEZ







UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
ARMENIA, QUINDIO

INSTITUCION EDUCATIVA PENSAMIENTO PRÁCTICO
PROYECTO DE AULA DE CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS
GRADO NOVENO

TEMA: POLITICA Y SOCIEDAD

DURACION DEL PROYECTO: 15 HORASPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: CUAL ES SU PUNTO DE VISTA ENTRE POLITICA Y ECONOMIA Y PARA QUE SIRVE?
DIAGNOSTICO: PARA LOGRAR UNA BUENA COMUNICACIÓN Y QUE TENGA UNA ACEPTACION POSITIVA LO PRIMERO ES UNA AMBIENTACION Y LA IMPORTANCIA SOBRE ESTE TEMA Y LUEGO:
COMPARAR LA DIFERENCIA ENTRE ESTADO Y NACION Y CONOCER LAS TRE RAMAS DEL PODER PÚBLICO.
- QUE RELACION TIENE LA POLITICA Y LA ECONOMIA
- COMODEBERIA SER LA POLITICA EN NUESTRO PAIS
JUSTIFICACION:
Sabemos que si todos hablamos de la importancia de la economía de nuestro país, y la conocemos nos daremos cuenta que somos un país manejado por unos pocos, por falta de ilustrarnos sobre el tema por ello se aborda este tema de una manera lúdica, creativa en la cual es vivencial y con una mayor apropiación del tema.
Se pretendeimplementar estrategias pedagógicas en la cual todos los estudiantes conozcan y manejen muy bien cuál es la ideología y la economía de nuestro país.
Uno de los obstáculos más importantes que impide el desarrollo del país es el de la competitividad. Si bien el concepto está sujeto a debate, existen características generales y variables específicas que indudablemente lo explican. Desafortunadamente, bajocualquier definición, nuestro país aparece comparativamente por debajo de los estándares internacionales. Por lo mismo, los distintos sectores de la sociedad, académico, empresarial y gubernamental, se han apresurado a proponer índices, medidas y soluciones a dicha realidad. (Colegio Byron Gaviria docente Henry Oviedo docente ciencias sociales)

OBJETIVO GENERAL

Promover e implementar eldesarrollo de actividades de comprensión de nuestros derechos humanos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer y difundir los valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad por la diversidad cultural
Conocer la constitución política por medio de actividades
Defender los derechos humanos de los estudiantes
Elegir y conocer la diferencia entre estado y nación


COMPETENCIAS A DESARROLLARCompetencia Cognitiva:
Conoce la diferencia entre economía y política

Competencias Procedimentales:
Aprende derechos humanos
Desarrolla talleres con los conocimientos adquiridos
Realiza charlas con motivación y manejo del tema

Competencias Actitudinales:
Muestra interés por conocer la composición de la Tierra.
Participa con agrado en las distintas actividades programadas.
Participa endiálogos desarrollando su capacidad crítica.

MARCO TEORICO:


POLITICA Y SOCIEDAD

LA POLITICA










Etimológicamente la palabra política se deriva del griego polis (ciudad-estado) que servía de base a la organización política de la antigua Grecia.
La definición moderna de política, se puede resumir como una ciencia que trata del fundamento y desarrollo de la organización yconducción de sociedades humanas, particularmente del Estado, o instancias superiores a éste.

La política surge en la antigüedad como un aspecto de la filosofía de Platón y Aristóteles, cuando surgen las polis.
Para Platón, la política es definida como, el arte de la convivencia, una condición natural del ser humano, es decir, la vida humana organizada alrededor de la justicia y el respeto,como una forma de distinguir a los humanos de los demás seres.
Para los antiguos griegos, la política es la ciencia de la sociedad que se ocupa no sólo del gobierno, de las leyes, de la ciudadanía, de las instituciones políticas, sino también de la actividad humana en general: de la procreación, de la familia como unidad reproductiva cotidiana de la existencia, de la educación en todos los...