LIC. TRABAJO SOCIAL
Páginas: 4 (991 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
DIRECCION GENERAL DE ORIENTACION Y SERVICIOS EDUCATIVOS
DIPLOMADO
COMPLEJIDAD, RIESGOS E INTERVENCION
EN LA ORIENTACION EDUCATIVA
TEMA:EL PENSAMIENTO COMPLEJO
DIPLOMANTE: LIC. T.S. JOSE ANTONIO LINO RAMIREZ
MEXICO, D.F., A 14 DE JUNIO DE 2013
EL PENSAMIENTO COMPLEJO.
El pensamiento complejo está vinculado a laepistemología (la doctrina de los métodos del conocimiento científico). El objeto de estudio de la epistemología o gnoseología es la producción y validación del conocimiento científico a través delanálisis de distintos criterios.
El pensamiento complejo es una noción utilizada en filosofía y epistemología por autores tales como Anthony Wilden o Edgar Morin, y que también se aplica en física ybiología (Henri Atlan), así como en sociología, en informática, y en otras disciplinas. La definición varía significativamente según el área del conocimiento considerada.
El punto en común entre lasprincipales disciplinas es el reconocimiento de que nuestra realidad es compleja: no puede contemplarse desde un pensamiento reduccionista, simplificador y predominantemente acrítico. Se requiere de unavisión que vislumbre las distintas perspectivas de un objeto o situación.
Por su parte, Edgar Morin ve el mundo como un todo y propone un abordaje de manera multidisciplinar y multirreferenciada, demanera que se pueda lograr la construcción del pensamiento, contraponiéndose a la causalidad para encarar fenómenos como una totalidad orgánica.
El pensamiento complejo, se define como una estrategiao forma del pensamiento que tiene una intención globalizadora o abarcativa de los fenómenos pero que, a la vez, reconoce la especificidad de las partes.
La complejidad es, efectivamente, el tejido deeventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico
El universo no está sometido a la soberanía absoluta del orden, sino que es el...
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
DIRECCION GENERAL DE ORIENTACION Y SERVICIOS EDUCATIVOS
DIPLOMADO
COMPLEJIDAD, RIESGOS E INTERVENCION
EN LA ORIENTACION EDUCATIVA
TEMA:EL PENSAMIENTO COMPLEJO
DIPLOMANTE: LIC. T.S. JOSE ANTONIO LINO RAMIREZ
MEXICO, D.F., A 14 DE JUNIO DE 2013
EL PENSAMIENTO COMPLEJO.
El pensamiento complejo está vinculado a laepistemología (la doctrina de los métodos del conocimiento científico). El objeto de estudio de la epistemología o gnoseología es la producción y validación del conocimiento científico a través delanálisis de distintos criterios.
El pensamiento complejo es una noción utilizada en filosofía y epistemología por autores tales como Anthony Wilden o Edgar Morin, y que también se aplica en física ybiología (Henri Atlan), así como en sociología, en informática, y en otras disciplinas. La definición varía significativamente según el área del conocimiento considerada.
El punto en común entre lasprincipales disciplinas es el reconocimiento de que nuestra realidad es compleja: no puede contemplarse desde un pensamiento reduccionista, simplificador y predominantemente acrítico. Se requiere de unavisión que vislumbre las distintas perspectivas de un objeto o situación.
Por su parte, Edgar Morin ve el mundo como un todo y propone un abordaje de manera multidisciplinar y multirreferenciada, demanera que se pueda lograr la construcción del pensamiento, contraponiéndose a la causalidad para encarar fenómenos como una totalidad orgánica.
El pensamiento complejo, se define como una estrategiao forma del pensamiento que tiene una intención globalizadora o abarcativa de los fenómenos pero que, a la vez, reconoce la especificidad de las partes.
La complejidad es, efectivamente, el tejido deeventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico
El universo no está sometido a la soberanía absoluta del orden, sino que es el...
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