lic. Q.F.B

Bloque I Proyecto 1 Organizar la Biblioteca del Aula Por ___________________________________________________ Escuela Primaria ___________________________________________________ Turno _______ Grupo ______ Fecha __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIN CVICA Y TICA UNIDAD 1 NIAS Y NIOSQUE CRECEN Y SE CUIDAN SECCIN A1. Un vistazo a mi historia En qu he cambiado Reconocimiento de los rasgos fsicos y de comportamiento en diversas edades. Propsitos Distinguir que los seres humanos cambian a travs del tiempo y cada uno construye su propia historia. Ejercitar habilidades y destrezas personales respetando las diferencias fsicas entre sus compaeros, los integrantes familiares y laspersonas del contexto prximo. Posibles actividades de aprendizaje Los alumnos buscan informacin, con varios miembros de su familia, sobre sus caractersticas personales cuando eran ms pequeos la manera en que hablaban, juegos y travesuras. Destacan aspectos de su crecimiento y desarrollo a partir de fotografas, recuerdos de la ropa que usaban, su cartilla mdica y de vacunacin. Elaboran una lnea deltiempo personal que inicie con la fecha de su nacimiento. La dividen en porciones que representen cada ao de vida. Sobre la lnea colocan fotos, dibujos o descripciones breves de algunos sucesos familiares. En la misma lnea del tiempo pueden sealar algunos acontecimientos y planes futuros, por ejemplo el ao en que terminarn la primaria, aprender a andar en bicicleta, conocer algn lugar opersona. Comentan la importancia de aprender cosas nuevas conforme crecen. Trabajen en las actividades sugeridas de su libro de trabajo. ASIGNATURAEXPLORACIN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIALTEMASHe cambiado. A quin me parezco. Mi escuela cambia. La defensa del castillo de Chapultepec.APRENDIZAJES ESPERADOSSUGERENCIAS DIDCTICAS Narran las actividades que hicieron durante las vacaciones, las ordenancronolgicamente e identifican las semanas y meses de duracin. Identifican los cambios fsicos que experimentaron a partir de su ingreso a primaria. Identifican algunos cambios de la escuela. Conocen cundo y por qu sucedi la defensa del castillo de Chapultepec y valoran la participacin de los nios hroes. HE CAMBIADO. Invitar a los alumnos a platicar los cambios que han tenido como si ahora es ms alto, subi depeso o adelgaz, su cabello es ms largo o ms corto, ha mudado de dientes, si juega a lo mismo que antes, entre otros. Pginas 11 del libro de texto. Con ayuda de dos calendarios, uno del ao pasado y otro del presente ao, contar junto con los alumnos el tiempo transcurrido desde su ingreso a la primaria (meses y aos). Solicitar que elaboren dos dibujos, uno de cuando estaban en primer grado y otrode cmo son ahora. Pginas 12 del libro de texto. Recorten las pginas 165 y 167, cada dos meses pedir a los nios que se dibujen y escribir los cambios que se solicitan. A QUIN ME PAREZCO Recortar la pgina 163 y formar familias con los personajes. Comparar y comentar su trabajo con el de sus compaeros. Consigan fotos de sus familia, pedir a los nios que descubran a quien se parecen. Peguen sus fotosen una hoja y escriban los rasgos en los que se parecen. Pgina 14 del libro de texto. HYPERLINK http//cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mimundo/default.html http//cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mimundo/default.html MI ESCUELA CAMBIA Preguntar a los alumnos qu ha cambiado y qu se ha conservado en la escuela a partir de su regreso de vacaciones (saln, maestro, compaeros, nuevos amigos, entreotros). Pgina 22 del libro de texto. Despus, hagan un recorrido por el patio para observar otros cambios reparaciones, pintura, limpieza, entre otros. Entrevistar a algn conserje, maestro, director o padre de familia para que les platiquen sobre ello. Pgina 23 del libro de texto. Cuando regresen al saln y mediante una lluvia de ideas recuperar esos cambios en un cuadro que se puede titular Mi...