licda educacion integral

 República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Bolivariana “Las Llanadas”
Guanare - Portuguesa


PROYECTO AULA II

Rescato y Aplico los Valores a Través de los
Juegos Tradicionales







Docente: Rosa Sulbarán
Grado: 3° y 4° “U”
Año Escolar: 2013-2014


Las Llanadas,Enero de 2014


Identificación
Identificación del Plantel: Escuela Bolivariana “Las Llanadas”
Subsistema: Primario.
Nombre del P.A: “Rescato y Aplico los Valores a Través de los Juegos Tradicionales”
Grado: 3° y 4° “U” Sección: “U”
Matricula General: V: 12 H: 06 Total: 18
Docente Responsable: Rosa Sulbarán
Lapso de Culminación:
Año Escolar: 2013-2014JUSTIFICACIÓN:
Hoy en día los niños con la tecnología, los juegos digitales, han perdidos la práctica de los juegos tradicionales como son las metras, pim pom, papagayo, trompos, entre otros. Por ello la sociedad y por ende La Educación en los momentos actuales está sufriendo una transformación un cambio desde las bases con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes, por esta razón serequiere nuevas alternativas para este cambio que significaran el avance en la construcción de una nueva sociedad donde la mayoría de los habitantes deberán asumir su responsabilidad en la Educación de sus hijos y de los estudiantes de su localidad en consecuencia adquirirán un compromiso que les llevara a ser autores de la nueva educación que servirá para que nuestra comunidad se concientice en lo querespecta a los valores que están dormidos y serán despertados y vivenciándolos desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en la sociedad haciendo un triángulo perfecto.
Por tal motivo uno de las necesidades que tienen los niños es recuperar la infancia que se vivía anteriormente donde se compartían los juegos tradicionales con los vecinos, amigos, familiares y compañeros de clase.Como docentes responsables del desarrollo integral de los niños y niñas, tenemos el deber de formar generaciones que dispongan de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para promover su aprendizaje, en esta medida se deben planificar acciones que contribuyan con el logro de los objetivos propuestos dentro del proyecto de aula, “Rescato y Aplico los Valores a Través de los JuegosTradicionales”, en esta medida se espera la colaboración de padres y representantes con el fin de integrarlos en el aprendizaje de los educandos y en la elaboración de los juguetes.



Finalidad:




















Plan de Aprendizaje














Área De Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación



Área De Aprendizaje: Matemática



Contenidos
EstrategiasActividades

Indicadores

Técnica


Instrumento
Operaciones de fracciones con igual denominador (Col. Bicentenario La Patria Buena pág. N°15-18)
-Sopas Numéricas,
-Lecturas
-Dictados,
-Producciones Numéricas,
-ADA
-Ejercicios Interpretativos
-Demostración
-Discusión de resultados.
-Explicación docente.
-Experiencias directas.
-Juegos lúdicos.
-Maquetas
-Exposición didácticapor parte de la docente sobre el tema propuesto.
-Resolución de fracciones de sumas y restas con igual denominador.
-Representación gráfica de los resultados de las fracciones.
-Observar en el libro de matemática las diferentes actividades planteadas y adaptarlas al proyecto.
-La docente dará instrucciones de los materiales reusables que se necesitan para hacer floreros, portalápices y otrosrealizar problemas sencillos y discutir el resultado.
-Reconoce una fracción.
-Representa gráficamente una fracción dada.
-Resuelve suma de fracciones de igual denominador.
-Resuelve resta de fracciones de igual denominador.
-Sigue instrucciones.







Observación Directa
Discusión

Registro Diarios
Escala de estimación
Cuadernos de Notas
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