Licda en Ciencias de la Educacion


“Centro Escolar Aldea de Mercedes”
Asignatura: Estudios Sociales. Grado: Sexto Grado. Tiempo: 18 horas clase. Profesora: Sonia Patricia Contreras de Martinez
Unidad Nº: 1 Nombre de la unidad: El continente donde vivimos. Tiempo:_____________________________________
Objetivo General: Ubicar con exactitud América en el mundo, utilizando las coordenadas geográficas y explicando el perfil geográfico de los diferentes países que lo conforman con la finalidad de determinar ventajas y desventajas para el desarrollo humano y fortalecer la identidad americana.
Competencia: Participación crítica y responsable en la sociedad.
ObjetivosEspecíficos.
-Ubicar con exactitud América en el mundo, utilizando las coordenadas geográficas y los puntos cardinales, con la finalidad de determinar ventajas y desventajas de dicha ubicación en el Planeta Tierra.
-Conocer el perfil geográfico de cada país Americano para apreciar la diversidad presente en dicho continente, así como sus ventajas y desventajas para el desarrollo humano.
Contenidos.Indicadores de Logro.
Conceptuales.
Procedimentales.
Actitudinales.


Posición geográfica de América en el mundo: coordenadas geográficas y puntos cardinales; ventajas y desventajas de la ubicación geográfica de América para el desarrollo humano.




Ubicación geográfica de América a partir de sus coordenadas geográficas y puntos cardinales.

Explicación de las ventajas y desventajasde la ubicación geográfica de América.

Interés en la posición geográfica del continente americano e iniciativa al explicar las ventajas y desventajas de dicha ubicación.

1.1. Ubica correctamente y con interés la posición geográfica de América en el planisferio y en el globo terráqueo con base en los puntos cardinales y las coordenadas geográficas.
1.2. Explica con iniciativa las ventajas dela ubicación geográfica de América en el mundo.

El territorio americano y su perfil geográfico.

Descripción del perfil geográfico de cada país americano: extensión, población, capital, religión, división política, unidad monetaria, fronteras y otros.



Aprecio por la diversidad geográfica de América.

1.3. Presenta verbalmente y con apoyo gráficos datos del perfil geográfico de cadapaís de América, manifestando aprecio por la diversidad geográfica que presenta.


Actividad Integradora.

Metodología.

Recursos.
Estrategias/ Criterios de Evaluación (con el porcentaje).

Uso correcto del globo terráqueo y mapamundi.
Se ubicará espacialmente a la estudiante, partiendo de manera deductiva del universo hasta el Planeta Tierra.
Utilizando el mapamundi y globo terráqueose identificarán las principales líneas imaginarias que dividen la Tierra; las coordenadas geográficas y los puntos cardinales.
Después de conceptualizar algunos términos geográficos básicos se localizará la posición de América en el mundo.
Se trabajará de manera individual la libreta de Estudios Sociales para aplicar la teoría vista en clase.
Elaboración de cuadro comparativo de ventajas ydesventajas de la ubicación geográfica de América
. Clase expositiva sobre la división política del continente americano. Utilizando el mapamundi.
Trabajo individual con la libreta de estudios sociales, sobre la temática expuesta.
Elaboración de ficheros que describen el perfil geográfico de cada país del continente americano.
Se presentará verbalmente y con apoyos gráficos datos del perfilgeográfico de cada país de América.

Libro de texto.
Mapamundi.
Globo terráqueo.
Pizarra.
Marcadores.
Libreta de estudios sociales.
Libro de texto.
Maestra.
Alumnas.

Identifica correctamente las coordenadas geográficas. 15%
Reconoce los puntos cardinales. 15%
Ubica correctamente el continente americano. 35%
Explica ventajas y desventajas de la posición del continente americano.35%...