licda en educacion integral

EVALUACION CUALITATIVA DESCRIPTIVA

ANGÈLICA MEDINA

PROYECTO INTEGRAL DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÒN
DE NUESTRO PAÌS”

PERIODO DESDE: 07/01/2013 AL ­­­­18/04/2013

II LAPSO

DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE
ACTUACION DEL ESTUDIANTE
Ser - Conocer - Hacer – Convivir

Es una niña muy responsable con sus trabajos, tolerante a la hora de organizarseen equipo, mantiene un aseo personal impecable y su relación con sus compañeros es buena.
Escribe textos que respondan a diferentes propósitos, respetando las estructuras textuales de cada uno de ellos. Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales escritos (libros, periódicos, revistas, etc.), para la búsqueda de la información.
Determina la cantidad que representa unafracción equivalentes a una fracción de un número natural. Reconoce y determina fracciones equivalentes a una fracción dada. Establece la propiedad de las fracciones equivalentes. Realiza cálculos exactos y aproximados de multiplicaciones de un número natural por un número decimal.
Identifica formas musicales en actividades de canto, rondas, bailes y danzas populares, tradicionales y étnicas.Diferencias formas plásticas, musicales y dramáticas.
Señala la importancia de protección de las especies animales autóctonas en peligro de extinción. Busca información histórica y natural de plantas y animales con los cuales interactúa.
Reconoce las causas que marcaron cambios importantes en los periodos históricos del país.
Realiza trabajos de manualidades con diferentes materiales.OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:


Espero que sigas mejorando, práctica un poco más el tono de voz en el momento de la lectura y debes de poner más atención en clase.


DIRECTIVO: DOCENTE: REPRESENTANTE:

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Inasistencias Duranteel Lapso: 10 días Lugar y Fecha: Cagua, 17/04/2013
EVALUACION CUALITATIVA DESCRIPTIVA

BRYAN ALEJANDRO, SANTODOMINGO GIL

PROYECTO INTEGRAL DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÒN
DE NUESTRO PAÌS”

PERIODO DESDE: 07/01/2013 AL ­­­­18/04/2013

II LAPSO

DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE
ACTUACION DEL ESTUDIANTE
Ser - Conocer - Hacer – ConvivirEs un niño muy comunicativo con sus compañeros, interviene mucho en clase, es tolerante a la hora de trabajar en grupo.
Escribe textos que respondan a diferentes propósitos, respetando las estructuras textuales de cada uno de ellos. Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales escritos (libros, periódicos, revistas, etc.), para la búsqueda de la información.
Determina lacantidad que representa una fracción equivalentes a una fracción de un número natural. Reconoce y determina fracciones equivalentes a una fracción dada. Establece la propiedad de las fracciones equivalentes. Realiza cálculos exactos y aproximados de multiplicaciones de un número natural por un número decimal.
Identifica formas musicales en actividades de canto, rondas, bailes y danzas populares,tradicionales y étnicas. Diferencias formas plásticas, musicales y dramáticas.
Señala la importancia de protección de las especies animales autóctonas en peligro de extinción. Busca información histórica y natural de plantas y animales con los cuales interactúa.
Reconoce las causas que marcaron cambios importantes en los periodos históricos del país.
Realiza trabajos de manualidades condiferentes materiales.


OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:

Espero que sigas mejorando, practica un poco más la multiplicación y las caligrafías, debe de estar más pendiente en las clases.

DIRECTIVO: DOCENTE: REPRESENTANTE:

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