Licda en nEducación



Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje
Aprendizaje Basado en Problema.


 
Autora: Licda. Yraida Tovar
V.I:8.867446






Ciudad Bolívar, Noviembre 2014


ComponenteAprendizaje Basado en Problema
1. Situación de aprendizaje



Para orientar el análisis de la situación problemática se les recomendara a los alumnos deberán investigar acerca de los lugares turísticosmás emblemáticos de la Ciudad y recolectar información relacionada con la problemática actual que presentan el Paseo Orinoco, el cual deberán presentar en la siguiente sesión de clases.
Organizacióndel ambiente:
Se organizaran a los alumnos en pareja, con el material de apoyo relacionado con la situación problemática
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
“El deterioro del paseo Orinoco Paseo Orinoco ysu recuperación como atractivo turístico de Ciudad Bolívar.”
Se iniciara la actividad con una lluvia de ideas, lo que permitirá activar los conocimientos previos, para esto se harán las siguientespreguntas.
¿Cuáles son los lugares turísticos más emblemáticos de la ciudad que conocen?
¿Cómo es la conservación de esas infraestructuras?
¿Se encuentra el paseo Orinoco acto para elesparcimiento turístico?

Para el desarrollo de la actividad se le presentaran las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál es el estado actual que presenta el Paseo Orinoco?
características en cuanto a:
Infraestructura.
Vigilancia Policial.
Salubridad.
Alumbrado eléctrico.

2. Metas



Una vez leído el material de apoyo, los participantes por pareja deberán:
Analizar y reflexionar acerca de laproblemática planteada.
Aplicar la técnica del subrayado y el resumen al material de apoyo.
Explicar utilizando un mapa mental, un esquema de llaves o un mapa conceptual las causas y consecuencias dela problemática planteada, así como, las posibles soluciones.

Para esto deberán guiarse respondiendo las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la situación objeto de estudio?
2. ¿Cuál es el...