Licencia En Biologia Y Quimica

INTRODUCCIÓN






La falta de una cultura en la población humana hacia la conservación y preservación del medio ambiente ha contribuido a un desequilibrio ecológico, lo cual se manifiesta a través de la contaminación ambiental que es la causa de algunas enfermedades de tipo físico y mental.

Es necesario buscar estrategias de solución ante esta situación, y es el hombre comoser inteligente y racional a quien le corresponde la tarea de preservar el desarrollo normal de la vida, el ecosistema y el buen uso de los recursos naturales.

Es por ello que se hace necesario que desde la escuela se promuevan acciones que contribuyan al desarrollo de una cultura ambiental en la comunidad educativa para el mejoramiento de su entorno.

El siguiente proyecto pretendeorganizar a la comunidad en torno de un proceso participativo y democrático que nos permita reorientar o reforzar los valores relacionados con la conservación del medio ambiente, de tal forma que se logre un cambio de actitud frente al entorno que compartimos. De igual forma se busca hacer de la Educación Ambiental un proceso transversal en el currículo de la institución.








TABLADE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN

1. TÍTULO 1
1.1 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO 2

1.2 METAS 3

2. MARCO CONCEPTUAL. 3

2.1 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. 3

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. 4

4.JUSTIFICACIÓN 5
5. OBJETIVOS 6

5.1 OBJETIVO GENERAL 6
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 6

6. RESPONSABLES. 77. IMPLEMENTACIÓN: 8

8. ACTIVIDADES A DESARROLLAR. 9

9. PERIODOS DE EJECUCIÓN 10

10. CONTROL Y EVALUACIÓN 10

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10
BIBLIOGRAFÍA 10























1. CONSTRUYENDO UN AMBIENTE SANOEN LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SIMON BOLIVAR

COORDINADORES:


MARGARITA ANDRADE
CLAUDIA FÚNEZ
BOANERGE SALAS
LIBYS SANTODOMINGO
JOSÉ RICO BARCELO.










1.1 PRESENTACIÓN.

Desde los lineamientos generales para una política nacional de educación ambiental se reflexiona en torno a la concepción más cercana sobre el ambiente en el sentido de noreducirlo a la conservación de la naturaleza, al de la problemática de la contaminación por basuras o la deforestación. El concepto de ambiente ha estado asociado casi siempre de manera exclusiva a los sistemas naturales, a la protección y a la conservación de los ecosistemas, vistos como las relaciones únicas entre los factores bióticos y abióticos, sin que medie un análisis o una reflexión sobrela incidencia de los aspectos socioculturales, políticos y económicos en la dinámica de dichos sistemas naturales.
La Institución Educativa Distrital Simón Bolívar consciente de la necesidad de formar las nuevas generaciones de manera integral pretende desde el desarrollo del PRAES integrar el contexto social y el interés en preparar a nuestros estudiantes para contribuir a la generación deconciencia ciudadana a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la formación de valores de tal forma que puedan actuar en forma responsable para resolver los problemas ambientales presentes y futuros; por lo anterior, esta propuesta tiene el propósito de brindar la oportunidad a los alumnos y alumnas Bolivarianas de motivarse y sembrar...