Licencia En Educación Preescolar

“LA MONOTONIA COTIDIANA”

En esta lectura nos narra una seria de sucesos desde un punto de vista. Muy específico en los detalles que se repiten diariamente en un aula y que pasan, desapercibidospor los alumnos y docentes. Ya que son suceso en los que ponemos poca atención.
Por ejemplo a los padres les interese saber qué tal va su hijo en la escuela cuando regresan a su casa le preguntan quéha pasado en términos más generales. Sin describir los acontecimientos de los contenidos que han estudiado.
También los profesores se interesan por un aspecto muy limitado de la experiencia delniño y también se basan en determinados como mal comportamiento y buen comportamiento como signo representativo del niño, ha hecho, aunque esto sea un suceso mínimo de todo lo que el niño ha, realizado ensu clase.
Destacar los distintos sucesos, como bostezos, pasar al último banco y pasan desapercibidos nos son familiares a todos y se merece más atención.
Tener en cuenta que la uniformidad delentorno escolar, la obligación de la asistencia diaria ya que permanecen los alumnos mucho tiempo en los locales que se desenvuelven son muy parecidos entre si y se encuentro allí lo quieran o no.Describe el hecho que el entorno en que se desenvuelven esos seis o siete horas debe ser muy estable. La clase es productora de interacciones semejantes
Los profesores hacen adaptacionessuperficiales, pasan demasiado tiempo discutiendo sobre la decoración del aula.La clase no es solo un entorno físico relativamente estable, sino que, además ofrece un contexto social bastante constante.
Como laubicación que a cada niño se le asigna un sitio determinado y en circunstancias normales, siempre estaré ahí, vasta un solo golpe de vista para saber quién falto y quien asiste a clases. Estodemuestro lo acostumbrado que están en una sola posición.
El horario cotidiano por ejemplo, se divide en periodos limitados de tiempo durante los cuales se estudian temas determinados o se realizan...