Licenciada En Ciencias De La Educacion

 INTRODUCCIÓN
 
Este ensayo presenta mismos, la educación en nuestro país continúa siendo tema de interés por sus implicaciones económicas, sociales, filosóficas, morales, pedagógicas y sobre todo políticas. De ahí, que en cada sexenio el presidente en turno, con su equipo, le impriman los cambios que consideran pertinentes.
Así, en el pasado, desde los orígenes de nuestra nación, asistimos ainnumerables cambios ajustándolos a los movimientos políticos e ideológicos en fama o a los intereses de partidos políticos que pretendían imponer su proyecto de nación.
En el trabajo, se trata de resaltar cómo el desarrollo educativo de México está determinado por amplios sectores sociales, como el de Valentín Gómez Farías que al acceder al control político de la nación imponen su proyecto denación, en la creencia de que se está respondiendo a los intereses de la mayoría del pueblo mexicano

Gómez Farías Valentín |
1781-1858Hijo de don José Lugardo Gómez de la Vara y de doña Josefa Martínez y Farías, ambos españoles, nació el 14 de febrero de 1781 en Guadalajara, Jalisco. Estudió la carrera de medicina, en la que se recibió en 1807. Pasó a ejercer su profesión a Aguascalientes, endonde inició su actividad política al ser elegido regidor del ayuntamiento; poco después fue electo diputado a las Cortes españolas en 1820; sin embargo, prefirió sumarse a la causa independentista, para lo cual organizó en tierras hidrocálidas un batallón y puso sus propios recursos personales al servicio del movimiento emancipador.Al declararse la independencia mexicana, Gómez Farías fueelegido diputado al primer congreso mexicano en 1822. Ahí presentó ante el Congreso la propuesta para elevar a Agustín de Iturbide al trono de México, exigiendo que la nación asumiera la forma de gobierno de una monarquía católica, constitucional y hereditaria. Al disolver Iturbide el Congreso, se convirtió en su opositor y luchó por el establecimiento de una república con el Plan de Casamata.Posteriormente formó parte del primer Congreso Constituyente en 1824, en el que destacó por sostener ideas liberales y por apoyar el federalismo. Desde entonces trabó amistad con el general Antonio López de Santa Anna.Envuelto en el intenso y confuso panorama político de los primeros años del México independiente, Gómez Farías fue senador por Jalisco y secretario de Hacienda en la presidencia de ManuelGómez Pedraza en 1833. El 30 de marzo del mismo año, mediante pacto entre los yorkinos, fueron electos Santa Anna y Gómez Farías como presidente y vicepresidente de la República, respectivamente. Sin embargo, Santa Anna se negó a tomar posesión de su cargo alegando padecer ciertos “males” (que en realidad eran “retiradas estratégicas” para no enfrentar problemas), los que usaría de pretexto a lo largode su trayectoria política, en su lugar, Gómez Farías ocupó la presidencia varias veces durante algunos meses: del primero de abril al 16 de mayo de 1833; y volvió a asumirla del 3 de junio al 18 junio, y del 3 de julio al 27 de octubre del mismo año, y del 15 de diciembre de 1833 al 24 de abril de 1834.Instalado en la presidencia que dejaba temporalmente Santa Anna, y acompañado por uncolaborador e ideólogo liberal de la talla del Dr. José María Luís Mora, Gómez Farías intentó llevar a cabo muchas reformas políticas y sociales fundamentales para el país, lo que le acarreó muchos conflictos. Inspirado por la democracia norteamericana, consideró que para llegar a asumir esa forma de gobierno y caminar hacia su prosperidad, México arrastraba dos lastres que obstaculizaban su progreso: laIglesia y el ejército. Fue así que emprendió reformas legales para enfrentar el poder de ambas corporaciones e instaurar un gobierno democrático y republicano.El programa político que impulsaron Gómez Farías y Mora tuvo los siguientes propósitos: libertad de culto, separación de la Iglesia y el Estado, abolición de los privilegios del clero y el ejército; destrucción del monopolio del clero en...