Licenciada En Ciencias Naturales

Para alcanzar los objetivos propuestos se implementaron estrategias pedagógicas las cuales fueron sometidas a evaluación permanente, proceso en el que participó la comunidad educativa.Este seguimiento tiene la finalidad de orientar la continuidad del proyecto y favorecer la toma de decisiones. Igualmente, se retomó el diagnóstico y las actividades realizadas en el año2010.
Para el trabajo teórico se efectúo una revisión bibliográfica reflexiva sobre los temas presentados en los objetivos, la cual se consigna en este texto y sirve de referente paraadelantar las estrategias de trabajo escolar. Revisando, así mismo, el marco legal que sustenta los proyectos ambientales.
La estrategia de motivación para conformar el CAE consistió enincentivar a los estudiantes en las clases de ciencias naturales. Posteriormente, se les invitó a participar en una reunión para constituir el Comité en el que estuvieran representados todos losgrados, al finalizar esta reunión se elaboró el acta correspondiente. Una vez conformado el Comité, se invitó a sus miembros a participar en talleres que tenían la finalidad de socializartemas relacionados con la problemática ambiental y las maneras de orientar el trabajo escolar con el fin de incidir en su solución.
Los talleres del Comité Ambiental se iniciaroninformando y explicando a los niños el porqué de la constitución de dicho grupo. Para estimular su participación se les invitó a los foros orientados a implementar o hacer mejoras al “Sistema dereciclaje y disposición de los residuos sólidos” en 100 colegios del Distrito, coordinados por el convenio entre la UAESP (Unidad Administrativa Especial de Servicios Públicos) y Fundases(Fundación de Asesorías para el Sector Rural de la Corporación Minuto de Dios), dando continuidad a un convenio firmado entre la UAESP y la Universidad Pedagógica Tecnológica de Tunja