Licenciada en Ciencias Sociales

ACTIVIDADES DE REFUERZO 8
Luego de leer detalladamente todo el contenido de HIPÓTESIS, resuelva las
preguntas o realice las propuestas siguientes;

1. ¿Cómo definen los autores a la hipótesisde un trabajo de investigación educativa?
Los autores definen a la hipótesis como un puente entre el conocimiento obtenido y el conocimiento nuevo.
También como la proposición de posibles solucionespara un problema determinado, es un postulado, para sacar una consecuencia.-
Es la exploración y /o proposición a la que se someta a prueba para saber si es viable o no el objetivo planteado,tratándose de definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de proposiciones.
Puede ser verdaderas o no, y pueden o no comprobarse con hechos. Nos ayuda a ordenarestructurar y sistematizar el conocimiento a través de una serie de conceptos.


2. ¿Cuáles son las funciones que deben cumplir las hipótesis en un trabajo de investigación educativa?
Las funcionesde toda hipótesis en un trabajo de investigación educativa, son las siguientes:
Contribuye a organizar la investigación. Es el punto de partida para determinar las variables, indicadores y losinstrumentos que se requieren para obtener los datos de la investigación
Generaliza los conocimientos alcanzados sobre el fenómeno
Al formular la hipótesis se resume, se tiene en cuenta, todo elconocimiento que se tiene el objeto de estudio
El análisis de los datos empíricos y los conocimientos teóricos disponibles constituyen los fundamentos de la hipótesis.
Referirse a una situación real, debetener lógica., ser objetivas, ser medibles en la transformación directa de las preguntas .Tratar de realizar un tema que ya está aceptado para no tener que iniciar desde cero, y a su vez aportar algo.Gracias a ella nos permite, realizar un análisis profundo para poder llegar a un nuevo conocimiento del investigador.


. Formule un ejemplo de cada tipo de hipótesis ESTUDIADAS.

TIPOS DE...