Licenciada En Educación Preescolar Y Licenciada En Psicología

1. ¿Cuáles son los aspectos a evaluar en tu materia?

2. ¿Qué incentivos brindas a tus alumnos para que se interesen en el tema y cumplan con trabajos y tareas de clase? A partir de lasexperiencias que has tenido con tus alumnos, ¿Cuáles son las acciones que los motivan a cumplir con sus tareas y trabajos escolares?

3. ¿Dentro de tu clase, realizas alguna actividad en donde lasalumnas razonen el cometido del tema a tratar? Si es así menciona ¿Cuál (es)?

3.1 ¿Cuál es tu concepto de examen (objetivo)? En primer lugar hay que conocer como ven el examen las maestras, apartir de lo que te digan las preguntas de abajo tendrán otro sentido

4. ¿Consideras que las alumnas estudian sólo para obtener una buena calificación o porque realmente les interesa aprender?5. Esta pregunta tiene que ver con la 4 por eso la quité

6. Menciona 2 soluciones que ayuden a que las alumnas se interesen en aprender y no sólo en aprobar.

1. para ti que es un examen2. ¿Cuándo estudias para un examen, te cuesta mucho trabajo recordar lo visto durante las clases o al leer vas recordando el contenido?

3. ¿Consideras que los exámenes son importantes? ¿Porqué?

4. ¿Cómo crees que la maestra pueda darse cuenta si aprendiste o no?

5. ¿Qué preferirías sacar 6 en un examen pero saber que todo lo que contestaste si lo aprendiste o sacar 10 ysaber que lo obtuviste por copiarte de alguna compañera?

6. ¿Cuando alguien te pregunta sobre un tema que viste hace 2 o 3 meses es fácil que sepas la respuesta o tiendes a olvidar de qué se tratoel tema?
El tema del examen es algo importante en nuestro sistema educativo, ya que la mayoría de los actores educativos lo ven como un instrumento evaluador de conocimiento lo cual lo traducen endatos cuantitativos, creo que es importante que en tu exposición del viernes trates de hacerles ver que los exámenes son importantes estamos de acuerdo pero lo deben de ver (las maestras en primer...