Licenciada En Educación Preescolar

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
DIAGNÓSTICO

CENTRO DE TRABAJO:” CARL ROGERS” NOMBRE DEL DOCENTE: ANILU SALGADO BALTAZAR
CENTRO DE TRABAJO:” CARL ROGERS” NOMBRE DEL DOCENTE: ANILU SALGADO BALTAZAR

SITUACIÓN ACTUAL DE MI GRUPO DE ALUMNOS:
-El comité departicipación social CEPS se reúne periódicamente para determinar las necesidades de mejora del plantel así como para realizar las actividades del plan anual de trabajo.
-Hace falta dar seguimiento a los programas alternos del plantel (plan nacional de lectura, escuela segura, cuidado del medio ambiente y programa económico y financiero) para integrar a los padres de familia en el trabajo que serealiza dentro del aula así como para lograr la participación total de padres de familia.
- Se participan en eventos socio-culturales que se realizarán en la comunidad para rescatar costumbres y tradiciones que fortalecen los conocimientos y aprendizajes de los alumnos como se promueven las tradiciones- se llevan a cabo algunas demostraciones pedagógicos con los niños.
-Falta convocar areuniones a los padres de familia en forma continua para dar a conocer los aprendizajes de sus hijos.
-La mayoría de padres de familia apoya en tarea e investigaciones de sus hijos pero algunos no se interesan por apoyarlos en la educación.
-Se realizaran actividades físicas de ritmos, cantos y juegos con los niños pero es necesario integrar a los padres de familia para que conozcan lascompetencias sus hijos.
- Hace falta organizar y llevar a cabo algunas orientaciones a los padres de familia y docentes sobre la educación de los pequeños

SITUACIÓN ACTUAL DE MI GRUPO DE ALUMNOS:
-El comité de participación social CEPS se reúne periódicamente para determinar las necesidades de mejora del plantel así como para realizar las actividades del plan anual de trabajo.
-Hace falta darseguimiento a los programas alternos del plantel (plan nacional de lectura, escuela segura, cuidado del medio ambiente y programa económico y financiero) para integrar a los padres de familia en el trabajo que se realiza dentro del aula así como para lograr la participación total de padres de familia.
- Se participan en eventos socio-culturales que se realizarán en la comunidad para rescatarcostumbres y tradiciones que fortalecen los conocimientos y aprendizajes de los alumnos como se promueven las tradiciones- se llevan a cabo algunas demostraciones pedagógicos con los niños.
-Falta convocar a reuniones a los padres de familia en forma continua para dar a conocer los aprendizajes de sus hijos.
-La mayoría de padres de familia apoya en tarea e investigaciones de sus hijos peroalgunos no se interesan por apoyarlos en la educación.
-Se realizaran actividades físicas de ritmos, cantos y juegos con los niños pero es necesario integrar a los padres de familia para que conozcan las competencias sus hijos.
- Hace falta organizar y llevar a cabo algunas orientaciones a los padres de familia y docentes sobre la educación de los pequeños

Presidente del Consejo Técnico oequivalente | Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE | Docente |

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR

CENTRO DE TRABAJO: CARL ROGERS NOMBRE DEL DOCENTE: ANILU SALGADO BALTAZAR
CENTRO DE TRABAJO: CARL ROGERS NOMBRE DEL DOCENTE:ANILU SALGADO BALTAZAR

ACTIVIDADES A REALIZAR:
-Priorizar las necesidades de mejora del plantel, dar seguimiento y evaluar los logros y necesidades.
-Llevar acabo las estrategias 11+5, el libro viajero, circulo de lectores.
-Platicas, exposiciones, proyección de videos sobre la violencia familiar, el plato del buen comer, la forma en la que los padres apoyan la educación de sus hijos...