Licenciada en Educación

“Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para niños pobres1”
Joaquín Beye de Cisneros


La enseñanza pública de los niños es uno de los objetos principales de un gobierno ilustrado, facilitándola gratuitamente a los pobres.
El ayuntamiento de México se interesa en proponer a v. m. un medio que facilita eseproyecto.
Sin embargo, no son suficientes con respecto al número de niños ni a las dilatadas distancias de sus casas a ellas.

Repartidos como veinte conventos, se hallarían por toda la ciudad escuelas de fácil acceso a los niños pobres para ocurrir a ellas, y más si se cuenta con las ya establecidas.
Veinte conventos de monjas existen en México. Establecida en cada uno una escuela gratuita,resultarían diecinueve más de las que hay, pues uno solo (el de la enseñanza) la tiene por instituto. Están repartidos por toda la ciudad, y así se le facilita la ocurrencia de las niñas.



Memoria sobre el estado de las provincias internas de Oriente∗
Miguel Ramos Arizpe

La educación pública es uno de los deberes de todo gobierno ilustrado,
Sólo en la villa del Saltillo, primera de laprovincia de Coahuila, y en Monterrey, capital del Nuevo Reyno de León, hay una escasa dotación fija para la subsistencia de un maestro de primeras letras.

En las haciendas que ocupan gran número de sirvientes, suele haber también una, u otra escuelilla, habiendo yo observado más de una vez el cuidado que se pone en que los hijos de los sirvientes no aprendan a escribir, por creer algunos amos,que llegando a esa que llama ilustración, solicitarán otro modo de vida menos infeliz, rehuyendo la dura servidumbre en que han vivido sus padres.
Es indispensable el establecimiento de un colegio real en la villa de Saltillo. Su población de más de trece mil almas con el pueblo contiguo de San Esteban, el gran fomento que allí tienen la agricultura y artes, y la ventaja de poder echar mano a unedificio fabricado con este objeto, contiguo a la iglesia de San Juan Nepomuceno, ofrecen las mayores proporciones para este grande establecimiento.








No debe preguntarse si hay o no fondos suficientes, ni detenerse el gobierno por consideración otra alguna. Concédase la facultad para formar ese establecimiento, y déjese al gobierno interior y a los habitantes de aquellas provinciasel realizarlo; tal es el ansia que siempre han tenido de ilustrarse, que harán los mayores sacrificios por tener dentro de su casa un establecimiento en que lograrlo, sin la necesidad de arriesgar los padres a sus hijos, mandándolos a estudiar hasta México y Guadalajara, donde se establecen muchos con abandono de sus familias y privando a las provincias donde nacieron, de sus luces, por falta deestablecimientos científicos en que volver a ocuparse.



“Proposiciones educativas al Congreso del Estado de México”
José María Luis Mora

Señalar los nuevos problemas y retos que plantean respecto a la difusión de la educación elemental y pública, la intervención del clero y el propósito de educar a las masas.
Anticipar la importancia que tendrán a lo largo del siglo XIX.
Las ideasque se fijan en la juventud por la educación hacen una impresión profunda y son absolutamente invariables. ¿En el estado de México están en consonancia las ideas políticas del sistema de gobierno adoptado y las que imbuyen a los jóvenes en su educación? Nada menos: los establecimientos literarios están montados bajo los principios del sistema despótico y supersticioso en cuya época fueronestablecidos; se advierte en ellos una invencible repugnancia a todo lo que es reforma. Cuando el estado, por la fuerza de la razón y de la ilustración, y a pesar de las preocupaciones dominantes en él, ha llegado a ilustrarse y convencerse de la ninguna importancia de lo que en ellos se enseña, ellos permanecen estacionarios, y con los mismos principios y hábitos viciosos se educan, bajo los cuales...