Licenciada En Educación

Planificación Anual
Unidades Didácticas Trimestrales

Docentes: Luz Montero, Mirta Murillo, Mirlay Vera. Materia: Matemáticas Nivel: 3º A B C D Año: 2011
Objetivos Generales:

1. Formar la base del planeamiento lógico matemático para resolver situaciones y problemas en los diferentes campos del saber humano.

2. Aplicar los códigos y sistemas de numeración con sus propiedadeslos cuales permiten analizar, interpretar, comprender y valorizar situaciones y problemas de la vida cotidiana.

3. Establecimiento de las equivalencias entre las monedas y el papel moneda usando las expresiones: décima parte, centésima parte y milésima parte.
4. Apreciación de la utilidad del dinero en la resolución de situaciones problemáticas que se dan en la vida cotidiana.

5.Resolución y elaboración de problemas referidos a situaciones del entorno del niño, relacionados con las medidas de longitud, capacidad, peso, tiempo y sistema monetario.

6. Recolección y clasificación de datos de naturaleza continua: estatura, peso, temperatura, ...

7. Reconocimiento de la necesidad de planificar el tiempo.

8. Valoración de la puntualidad.

9.Valoración del mejoramiento del logro.

PRIMER TRIMESTRE28/02/2011 al 30/05/20111er Mensual: 04/04/20112do Mensual: 02/05/20113er Mensual: 30/05/2011Receso Académico: 06/06/2011 10/06/2011Objetivo General: 1. Aplicación práctica para observar la importancia del número en la vida diaria para contar, nombrar, medir y ordenar. 2. Determinación de cocientes y restosal repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas. 3. Sensibilidad e interés por las informaciones y mensajes numéricos. 4. Curiosidad por indagar y explorar las regularidades y relaciones que aparecen en un conjunto de números. 5. Satisfacción por el trabajo cumplido. 6. Aceptación de las normas de participación en actividades lúdicas. |
CONTENIDO | OBJETIVOS ESPECÌFICOS |ACTIVIDADES | EVALUACIÒN | RECURSOS |
TEMA 1 1. Numeración- Centenas, millares.- Números más grandes.- Maneras de nombrar números.- Comparar números.- Ordenar números.- Contar dinero.- Calcular el cambio.TEMA 2 2. Sumar números enteros- Significado y propiedades de la suma.- Sumar en tabla de 100.- Usar el cálculo mental para sumar.- Redondear.- Estimar.- Sumar números de dos dígitos.-Modelos para sumar números de tres dígitos.- Sumar tres números o más.TEMA 3 3. Resta: Sentido numérico. - Significados de la resta.- Resta con la tabla de 100.- Usar el cálculo mental para restar.- Estimar diferencias.TEMA 4 4. Resta de números esteros para resolver problemas.- Modelos para restar números de dos dígitos.- Restar números de dos dígitos.- Modelos para restar números de tresdígitos.TEMA 5 5. Multiplicación y significado de sus factores- Significado y operaciones de la multiplicación.- La multiplicación como suma repetida.- Matrices y multiplicación.- Usar la multiplicación para comparar.- Escribir cuentos sobre multiplicación.- El 2 y el 5 como factores.- El 10, 9 como factor.- Multiplicar por 0 y 1.TEMA 6 6. Estrategias para multiplicar- Usar operacionesconocidas.- El 3,4,6,7,8,11,12, como factores.TEMA 10 10. Sólidos y figuras- Cuerpos geométricos.- Relacionar sólidos y figuras. - Rectas y segmentos de rectas.- Ángulos.- Polígono.- Triángulos.- Cuadrilátero. | 1.1 Leer y escribir números en centenas y millar.1.2 Comparar números enteros de tres y cuatro dígitos. 1.3 Usar Monedas y billetes para hallar el cambio que deben recibir después de haceruna compra.2.1 Usar materiales y conceptos concretos de la suma para hacer modelos de las propiedades.2.2 Sumar dígitos de dos números y desarrollar estratégicas de cálculo mental2.3 Resolver problemas sumando mental mente y estimando sumas.3.1 Reconocer situaciones en las que debe usarse la resta para resolver un problema y escribir.3.2 Usar una tabla de 100 para restar números de dos dígitos...