licenciada en educacion inicial

Ensayo


La evaluación educativa

Introducción:

En este ensayo pretendo dar a conocer la importancia que tiene la evaluación en todo proceso educativos.Claro, que al momento de hablar o hacer mención
de la evaluación debemos de tomar en cuenta algunos puntos, como son: la eficacia, confiabilidad y validez. Principal mente obteniendo resultando significativo para evaluar así elaprendizaje del alumno.

Creo que actual mente la educación es un de los puntos al cual se le dan gran importancia, ya que la evaluación forma parte de los procesos educacionales como forma de conocimiento, analicis críticos, fundamental para el cambio y la innovación.

El que hacer educativo hace referencia al conjunto de acciones institucionales realizada con fines de formación humana, la cualcontempla no solo la adquisición de conocimientos, sino también de habilidades destrezas comportamiento y valores que nos permiten afrontar día a día la realidad en la que estamos inmersos.

El objetivo de la evaluación, es propiciar espacios para la convivencia, la tolerancia, la paz, las formaciones valores y el reconocimiento del entorno y es en este sentido, donde los criterios, programa,proyecto y actividades contempladas en el proyecto educativo institucional de todo establecimiento de educación deben apuntar el logro de estos importantes fines.

La evaluación es un proceso mediante el cual se valora las capacidades competencias y desempeños en el ser humano en un contexto determinado. Esta definición nos da luces importantes frente al sentido real de la evaluación.

Laevaluación educativa se entiende como el conjunto de juicio de valor que resulta de contratar distintas dimensiones de la calidad educativa y distinta aspectos del sistema educativo.

En este tema reviste de gran importancia ya que la evaluación juega un papel preponderante en el proceso educativo además, sirve para apoyar el desarrolló y regular la orientación de los contenidos y intención inicialdel proceso educativo. Por lo tanto, es imprescindible que la evaluación utilizada para los docentes sea adecuada alas áreas que se van evaluar.

Este tipo de evaluación presenta para explorar y describir la evaluación debido a que esta se desarrolla en un lugar determinado y se presenta la información recolectada, concepto y variables arrojan las debilidades del docente.


Desarrollo

Laevaluación no es sol obtener un número significativo en una en una evaluación, Ya que el número no representa si alcanzo el objetivo planteado de la evaluación como una forma de detectar debido dado en los conocimientos del docente con los resultados obtenido y trabajar en ellos para mejorarlos la debilidad.

La evaluación se a constituido en una rama de doble pode en las aulas cuando se ejerceuna presión al docente para con los estudiante. Cuando se emplea nueva escrita que no tiene la intención de facilitar el aprendizaje sino, por el contrario proporcionar el fracaso del docente. Son pruebas elaboradas sin rigor para medir el conocimiento sin tener en cuenta el nivel de formación del docente.

Por lo tanto cuando afirmo que la evaluación busca ver proceso y resultado de desempeñode los docentes no significa que podemos continuar platinado prueba sin tener en cuenta a formación de la persona como con habilidades, destreza y actitudes cuando no hemos entrado en un resultado de proceso evaluativo.

Aprender lo adquirir nuevo conocimiento en lo que la evaluación sucede de forma inconciente y de manera involuntaria con situaciones que se presentan determinado momento querequiere de una evaluación ya sea interna o externa.

Este ensayo nos aporta informaciones actualizadas acerca de la pertinencia que tiene la evaluación que nos permite al los docentes la innovación de la evaluación educativa.



Generalmente, el acto de evaluar se ha asemejado al acto de examinar o medir, pero hay que anotar que sn dos cosas distintas aunque complementarias, al Acer la...