Licenciada en educacion preescolar
Páginas: 2 (471 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
Las computadoras, es un medio clasificado en la categoría de los medios interactivos. La interactividad garantiza que cada estudiante pueda elegir su camino de aprendizaje y pueda además navegarsegún sus necesidades. Esto hace que la computadora y los software educativos sean un poderoso medio para el desarrollo de las diferencias individuales y desarrollo de la meta cognitiva.
Se conocecomo software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, encontraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.
El software educativo se define como programas educativosy programas didácticos, con la finalidad especifica de ser utilizados como medio didácticos, con la finalidad especifica de ser utilizados como medio didáctico, es decir para facilitar los procesosenseñanza- aprendizaje.
En el software observado, se visualiza la topología de un software estructurado, este permite la comunicación de quienes participan, es decir, la conformación degrupos de trabajo y así llevar a cabo la utilización del mismo.
El software estructurado según Piatini (1996) “Representa los proceso, flujos y estructuras de datos, de una manerajerárquica, descendente que ven el sistema como entradas-proceso-salida, orientados a procesos, (se centra en la parte de procesos) y orientados a datos (se orienta mas a las entradas y salidas).
Esdecir, abarca la formula entrada, procesos y salida, todo software posee una entrada en este caso seria el software educativo propuesto en la clase, los procesos son todas las actividades que sellevaran a cabo y la salida será la evaluación del alumno al ejecutar el software.
El software estructurado incluirá un aspecto pedagógico que permitirá al alumno una serie de herramientas y...
Se conocecomo software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, encontraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.
El software educativo se define como programas educativosy programas didácticos, con la finalidad especifica de ser utilizados como medio didácticos, con la finalidad especifica de ser utilizados como medio didáctico, es decir para facilitar los procesosenseñanza- aprendizaje.
En el software observado, se visualiza la topología de un software estructurado, este permite la comunicación de quienes participan, es decir, la conformación degrupos de trabajo y así llevar a cabo la utilización del mismo.
El software estructurado según Piatini (1996) “Representa los proceso, flujos y estructuras de datos, de una manerajerárquica, descendente que ven el sistema como entradas-proceso-salida, orientados a procesos, (se centra en la parte de procesos) y orientados a datos (se orienta mas a las entradas y salidas).
Esdecir, abarca la formula entrada, procesos y salida, todo software posee una entrada en este caso seria el software educativo propuesto en la clase, los procesos son todas las actividades que sellevaran a cabo y la salida será la evaluación del alumno al ejecutar el software.
El software estructurado incluirá un aspecto pedagógico que permitirá al alumno una serie de herramientas y...
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