Licenciada En Educacion Preescolar

CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
POR: MTRA MARIA ARACELI MONTOYA RUIZ
CICLO ESCOLAR 2012-2013
DIAGNOSTICO

“…aprendizaje es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes, a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo deser o actuar.”2006. Michel Guillermo

De acuerdo a lo que nos señala Michel Guillermo el aprendizaje es un proceso por el que se obtienen diversos conocimientos pero principalmente nos menciona que es a través de las experiencias vividas y dentro de este plan se sugieren actividades que permitirán a los alumnos obtener experiencias de vida diferentes a lo cotidiano y sobre todo que seansignificativas para lograr el desarrollo de competencias, retomando como apoyo los aprendizajes esperados que marca el Programa de Educación Preescolar 2011, los cuales se mencionan posteriormente en el apartado de programación de este Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM).

Es conveniente mencionar que como ya dije anteriormente el aprendizaje se da a través de experiencias vividas,pero el elemento principal para que una experiencia sea significativa es a través del lenguaje y este puede ser de varias maneras, tanto corporal, oral o escrito ya que estas tres formas son las más básicas para llegar realmente a una comprensión y por lo tanto a una aplicación.
El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otrasculturas por lo que se retomara el idioma ingles como complemento para el desarrollo de competencias lingüísticas en el tercer grado grupo “A” del jardín de niños “Octavio Paz”, considerando que en la zona donde se encuentra ubicada la institución es poca la accesibilidad que tiene la comunidad a este tipo de experiencias pero se debe de tomar en cuenta que nuestra labor como docentes es atender a lasnecesidades de los niños y por lo tanto a las de la sociedad, por tal razón se realizó este plan con diversas estrategias didácticas hacia la mejora de la educación de los niños, brindando este aspecto para que cuando lleguen a una vida adulta o laboral tengan diversos elementos que apoyen al crecimiento y preparación para llevar a cabo la profesión u oficio que cada uno de ellos elija,considerando que actualmente el lenguaje del inglés se ha vuelto un requisito indispensable para la mayoría de empleos.

TEMAS A DESARROLLAR:
* Fortalecimiento del aprendizaje
* Actividades artísticas

ACTIVIDADES SUGERIDAS:
* Diseño de material didáctico
* Asesorías de grupo

OBJETIVO:

Favorecer e incrementar sus conocimientos en cuanto a su lenguaje al retomar el idioma delinglés como eje, a través de diversas estrategias didácticas entre docentes, padres de familia y alumnos

CICLO ESCOLAR 2012-2013
PRIMERA VERTIENTE
CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

PROGRAMACION
BIMESTRE : Primero | PERIODO: Enero- febrero |
APRENDIZAJES ESPERADOS : * Identifica que existen personas o gruposque se comunican con lenguas distintas a la suya. * Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del país , expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos , y comprende su significado |
META | ACTIVIDAD | ESPACIO REQUERIDO | MATERIAL | RESPONSABLE | CONTEO DE HORAS |
IDENTIFICAR EN 3 SESIONES DE 4 HORAS CADA UNO LOS DIVERSOSCOLORES QUE SE UTILIZAN LOS NIÑOS EN SU VIDA COTIDIANA PARA RECONOCER SU NOMBRE EN OTRO IDIOMA (INGLES) | CLASIFICANDO OBJETOS | AULA | * OBJETOS DE DIVERSOS COLORES | DOCENTE | 2 |
| ORGANIZANDO MATERIALES | AULA | * CARTELONES DE LOS NOMBRES DE LOS COLORES EN INGLES | DOCENTE | 4 |
| DIBUJO LIBRE | PATIO | * PINTURA * CARTULINA | DOCENTE | 6 |
| LOTERIA DE COLORES |...