Licenciada En Educacion Preescolar

PLANEACION MENSUAL
ENERO
Grado: Tercero. Grupo: “C” Días: 3 .


NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Platiquemos De Nuestras Vacaciones y Tradiciones.

CAMPO DE DESARROLLO: lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

SECUENCIA DIDÁCTICA:• Dar la bienvenida a los   alumnos   en el salón de   clases.
• Dialogar sobre sus experiencias   en vacaciones.
• Con cuestionamientos , Que hicieron en vacaciones?
Que fue lo que mas les gusto de las   vacaciones?
Que festejaron mientras estaban de vacaciones?
Que comida tradicional compartieron con su familia?
Quien abrió regalos? Lesgusto?
Como se les   hizo el clima de invierno?
• Investigar la historia de los reyes magos
• Contar la historia de los reyes   magos.
• Cuestionar a los   niños sobre la narración,   la historia de los reyes magos.
Quienes   eran?   Como se llamaban? Cuantos   eran? En   que se transportaban? que llevaban? y hacia donde   se   dirigían? Quellevaban en   la cabeza? Como era su vestimenta, etc.
• Iluminar un dibujo de los reyes   magos
• En forma individual   cada   niño elaborar una   corona de reyes utilizando diversos materiales
• Partir la rosca de reyes y compartir   entre compañeros, para posteriormente continuar con la tradición de los tamales   a quien le toque   monito de la rosca.EVALUACIÓN:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.



MATERIALES: investigaciones, dibujos, cartulina, cartoncillo, piedras de colores, etc.__________________________ _______________________
Firma de la Educadora Firma de la Directora
Profra. Diana Meza Gutiérrez. Profra. Laura Gómez Sarabia.

























PLANEACION MENSUAL
ENERO
Grado: Tercero. Grupo: “C” Días:5 .


Modalidad: Proyecto “Los deportes”

CAMPO DE DESARROLLO: Desarrollo físico y salud.

ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio.

COMPETENCIA: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• Plantear una situación problemática a los niños, la cual cuestione susideas y conocimientos previos. Por ejemplo: “ ayer fui al médico y me dijo que debo de hacer deporte o actividad física”
• Cuestionar lo siguiente: ¿Qué puedo hacer?, ¿Dónde?, ¿Porqué?, ¿Ustedes hacen deportes?, ¿Cuáles?, ¿Su papas hacen actividad física?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Para qué?, ¿Cómo los hace sentir?
• Realizar una grafica de los deportes y los lugares quemencionen los niños
• Para finalizar se analiza la gráfica y se comenta sobre cuál deporte se practica más y por qué creen que esto suceda.
• Cuestionar sobre el deporte favorito de cada niño.
• Realizar un dibujo de una persona realizando ejercicio una por niño,
• Al terminar el niño le dice a la educadora, a quién dibujo, qué esta haciendo, donde y paraqué.
• Nombrar a un niño para que pase al frente, los demás niños forman una media luna sentados en el piso para observar al niño antes mencionado, éste realizará gestos y movimientos de un deporte determinado y los demás deberán descubrir de que deporte se trata.
• Se terminara la actividad realizando un partido de football, competencia de atletismo y de bolos....