Licenciada En Educacion Preescolar
Páginas: 5 (1223 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
ACTIVIDAD: ESTO ES MIO.
La mayoría de los alumnos mostraron mantener relaciones interpersonales en el que implicaron una comunicación adecuada para su edad y en donde tomaron decisiones asumieron responsabilidades, entendieron lo que hacían, respetaron los juguetes dé sus compañeros, a acepción de dos niñas que se mantuvieron apartadas del grupo al principio de la actividad, hasta queintervine y las involucre al grupo. Se observó que en cada grupito había líderes los cuales daban ideas de lo que se trataría el juego, expresaban experiencias que han tenido al compartir juguetes con primitos, vecinos y hermanos. Mi desempeño como educadora fue de observadora, ya que esto me permitió verificar los avances que los niños lograron, y sobre todo que los alumnos se desenvuelven mejor por sisolos que cuando una clase es dirigida o cuestionada.
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ACTIVIDAD: LA BIBLIOTECA.
Esta actividad fue de su agrado pues les llama mucho la atención los cuentos, se les dio 15 minutos para que hojearan el cuento, al termino éste tiempo permitido se llevo a cabo preguntas y respuestas en las cuales los niños, manifestaron el gusto por el cuento, algunos mencionaron que le llamo laatención los personajes, otros que ya sabían de que trataban pues ya se los he leído en varias ocasiones, y les gusta verlos para dibujarlos. Se les cuestiono si alguien quería participar en interpretar un personaje de los que más les haya gustado, en este aspecto algunos alumnos fueron los que tomaron parte, pero otros los interpretaron. Al pasar al frente los alumnos para contarles el cuentode los personajes les ayude para que tuvieran iniciativa y continuidad. Mostraron confianza en sí mismos, sus compañeros y les pusieron atención, seleccionaron textos de acuerdo a su interés, e iniciativa propia.
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ACTVIDAD: FRASES MUDAS.
El cuento trato de una orquesta compuesta por animalitos de la granja, los cuales manifestaban una deficiencia física, cada unotocaba un instrumento de acuerdo a su necesidad, demostraron gran interés y no perdían un solo instante su atención, al término de éste los cuestione, y entre una y otra opinión reflexionaron sobre lo importante que es tener las partes del cuerpo, para jugar, ir de un lado a otro y todo lo que podemos hacer cuando estamos sanos. Tuvieron iniciativa para representar un personaje, el cual ellos mismoslo elijieron, algunos porque en su rancho tiene uno de estos animalitos, pero antes de que pasaran opte por reafirmar lo que habían aprendido, solamente un niño se equivoco de instrumento que tocaba la vaca, y de la necesidad física. Al pasar frente a sus compañeros la mayoría imito al instrumento que tocaba el animalito que habían elegido, y los que estaban sentados prestaban atención para ser delos primeros en adivinar.
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ACTIVIDAD: AHORA SOY.
Los alumnos mostraron disposición ante el juego, mantuvieron su atención en buscar la máscara y ponérsela, todos interactuaron se ayudaban entre ellos mismos para colocársela correctamente, expresaron los gusto de cada una y la forma que actuarían. Dentro del salón los niños se buscaban para jugar, no esperaron a que yo les dierala indicación, cómo observe buen resultado en la interacción, y para saber si se animaban subirse al foro que hay en el jardín de niños los motive expresando que ahora serian como los artistas de teatro, y todos se animaron y aceptaron ir al foro. Al presentarse frente a grupo los niños eligieron hacer equipo de cada personaje y caracterizarlo, haciendo movimientos y sonidos, los alumnosmanifestaron creatividad e imaginación.
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ACTIVIDAD: LA CAJA MISTERIOSA.
Los alumnos se motivaron al pasar por esta experiencia de introducir la mano en la caja, cabe mencionar que una niña se negó a pasar pues en su carita reflejaba miedo, les permití a lo demás alumnos que pasaran para que la alumna sintiera confianza y que lo único que tocaban eran los objetos que minutos antes...
La mayoría de los alumnos mostraron mantener relaciones interpersonales en el que implicaron una comunicación adecuada para su edad y en donde tomaron decisiones asumieron responsabilidades, entendieron lo que hacían, respetaron los juguetes dé sus compañeros, a acepción de dos niñas que se mantuvieron apartadas del grupo al principio de la actividad, hasta queintervine y las involucre al grupo. Se observó que en cada grupito había líderes los cuales daban ideas de lo que se trataría el juego, expresaban experiencias que han tenido al compartir juguetes con primitos, vecinos y hermanos. Mi desempeño como educadora fue de observadora, ya que esto me permitió verificar los avances que los niños lograron, y sobre todo que los alumnos se desenvuelven mejor por sisolos que cuando una clase es dirigida o cuestionada.
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ACTIVIDAD: LA BIBLIOTECA.
Esta actividad fue de su agrado pues les llama mucho la atención los cuentos, se les dio 15 minutos para que hojearan el cuento, al termino éste tiempo permitido se llevo a cabo preguntas y respuestas en las cuales los niños, manifestaron el gusto por el cuento, algunos mencionaron que le llamo laatención los personajes, otros que ya sabían de que trataban pues ya se los he leído en varias ocasiones, y les gusta verlos para dibujarlos. Se les cuestiono si alguien quería participar en interpretar un personaje de los que más les haya gustado, en este aspecto algunos alumnos fueron los que tomaron parte, pero otros los interpretaron. Al pasar al frente los alumnos para contarles el cuentode los personajes les ayude para que tuvieran iniciativa y continuidad. Mostraron confianza en sí mismos, sus compañeros y les pusieron atención, seleccionaron textos de acuerdo a su interés, e iniciativa propia.
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ACTVIDAD: FRASES MUDAS.
El cuento trato de una orquesta compuesta por animalitos de la granja, los cuales manifestaban una deficiencia física, cada unotocaba un instrumento de acuerdo a su necesidad, demostraron gran interés y no perdían un solo instante su atención, al término de éste los cuestione, y entre una y otra opinión reflexionaron sobre lo importante que es tener las partes del cuerpo, para jugar, ir de un lado a otro y todo lo que podemos hacer cuando estamos sanos. Tuvieron iniciativa para representar un personaje, el cual ellos mismoslo elijieron, algunos porque en su rancho tiene uno de estos animalitos, pero antes de que pasaran opte por reafirmar lo que habían aprendido, solamente un niño se equivoco de instrumento que tocaba la vaca, y de la necesidad física. Al pasar frente a sus compañeros la mayoría imito al instrumento que tocaba el animalito que habían elegido, y los que estaban sentados prestaban atención para ser delos primeros en adivinar.
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ACTIVIDAD: AHORA SOY.
Los alumnos mostraron disposición ante el juego, mantuvieron su atención en buscar la máscara y ponérsela, todos interactuaron se ayudaban entre ellos mismos para colocársela correctamente, expresaron los gusto de cada una y la forma que actuarían. Dentro del salón los niños se buscaban para jugar, no esperaron a que yo les dierala indicación, cómo observe buen resultado en la interacción, y para saber si se animaban subirse al foro que hay en el jardín de niños los motive expresando que ahora serian como los artistas de teatro, y todos se animaron y aceptaron ir al foro. Al presentarse frente a grupo los niños eligieron hacer equipo de cada personaje y caracterizarlo, haciendo movimientos y sonidos, los alumnosmanifestaron creatividad e imaginación.
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ACTIVIDAD: LA CAJA MISTERIOSA.
Los alumnos se motivaron al pasar por esta experiencia de introducir la mano en la caja, cabe mencionar que una niña se negó a pasar pues en su carita reflejaba miedo, les permití a lo demás alumnos que pasaran para que la alumna sintiera confianza y que lo único que tocaban eran los objetos que minutos antes...
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