licenciada en educacion

CONSTRUCCION DE LA AUTOESTIMA
La autoestima es ese cariño y/o rechazo, esa valoración y/o negativos que tenemos acerca de nuestra propia persona.
Tenemos una autoestima adecuada cuando somos capaces de tener un aprecio hacia nuestra propia persona, reconociendo nuestras cualidades y nuestras limitaciones. Y esa adecuada autoestima es una condición indispensable para desarrollar relacionessanas y democrática, en cualquier espacio en que nos encontremos: en la relaciones de amistad, de pareja, con nuestros hijos e hijas, en los grupos en que hacemos vida y en los grupos en que hacemos vida y en la sociedad en general.
Los grupos y la vida en los grupos son factores sumamente importante para la construcción de una sociedad democrática. Tiene tres componentes importantes que son:
a)- laautoimagen: consiste en que cada uno de nosotros pueda mirarse a si mismo(a) manera realista con nuestras virtudes y defectos.
b)- la auto evaluación: es apreciarnos como una persona importante para si mismo y para los demás.
c)- la auto confianza: es creer que debemos hacer bien lo que hacemos es estar convencido(a) de nuestra propia capacidad y actuar con seguridad.
La autoestima se conformade dos elementos básicos:
- Eficacia: Confianza en nuestra habilidad para pensar, aprender, escoger, dominar retos, adaptarnos a los cambios y tomar decisiones correctas.

- Autorrespeto: Sentir que somos merecedores de respeto, de tener nuevas amistades, de poseer éxitos laborales y profesionales, de tener una relación de pareja satisfactoria y de contar con una vida familiar estable.
Laautoestima no es algo que podamos encapsular o ver como un lujo, es una parte fundamental de nuestra existencia que afecta todas las áreas de nuestra vida.

La autoestima alta es uno de los predictores más efectivos de la felicidad, porque cuanto mejor nos sintamos con nosotros mismos, mejor manejamos el enojo, la tristeza, la ansiedad, el rechazo y el éxito, y nos irá mejor en la vida.Las expectativas frente a los hijos:

Las expectativas de los padres están presentes durante las distintas etapas del desarrollo del niño. En los preescolares todo es futuro, por lo que el espacio para desarrollar expectativas es amplio. Nuestro niño(a) será el más inteligente, el más querido por sus compañeros, el mejor deportista, el más amable y cariñoso de los hijos, etc.
"Estasexpectativas positivas son un aliciente para la crianza y ayudan a ordenar los valores y enseñanzas que se les entrega a los pequeños", añade Pía Sius. Sin embargo, a medida que el menor crece puede ir mostrando que no siempre es el "más" que los padres esperan. "Muchos que llegan a la edad escolar siendo las estrellas del jardín, se topan con que el cambio de sistema les impone exigencias que no puedencumplir y se frustran. Entonces las expectativas paternas deben ir ajustándose a su realidad", recomienda.
En la etapa escolar las expectativas son además una guía para la inserción social. Aparece la institucionalidad, el cumplimiento del deber, el compañerismo y también las expectativas de otros adultos sobre el niño. "La familia extensa comienza a preocuparse por su vida escolar. Por su parte, losprofesores actúan con sus propias expectativas ya sean positivas o negativas, por ejemplo que el alumno flojo también será desordenado".
Esta mayor presión social puede ser bien tolerada si el menor ha conseguido una base segura en lo emocional y siente que puede enfrentar desafíos, aprende a ganar, a perder y a perseverar, pero se trata de un proceso que demora años. El adolescente en tanto, secaracteriza por la búsqueda de sí mismo. Tiene mayor capacidad física, cognitiva y vive una emocionalidad intensa, por lo que puede oponer gran resistencia a los deseos adultos. En esta fase es necesario transar con la realidad y con el deseo del propio hijo(a)lo
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS
El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. Para conseguir...