licenciada en educacion
Páginas: 44 (10899 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2014
253 Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación para el poder popular
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Valle de la pascua.
Facilitador Participantes
Felipe Hernández Suárez, Freiderlyn C.I: 19374123
Rojas, Yokary C.I: 19374710
Martínez, Julianny C.I: 19361259
González,KatherineC.I: 19067210
Julio 2007
Introducción
El docente tiene a su disposición un conjunto de métodos y técnicas para seleccionar y aplicar aquellas que considere más efectivas; Los teóricos de la didáctica han propuesto diversas formas de clasificación de los métodos y técnicas de enseñanza que permiten tener una visión general de los distintos métodos y técnicas existentes.
Tomando como puntode partida estas clasificaciones se propone la siguiente; en cuantos a los métodos de enseñanza: Deductivo, Inductivo, Analógico o comparativo, Analítico, Dogmático, Heurístico, Globalización, Especialización; y las técnicas de enseñanza: Debate, Exposiciones, foro, panel, fichas.
Se presentan casos particulares y se sugiere a los alumnos que descubran principio general que los rige. ElInductivo es un método que requiere de la participación de los alumnos. Sin embargo este método pierde eficacia cuando el docente presenta los casos particulares y realiza las generalizaciones o inducciones.
La comunicación grupal puede lograrse mediante la aplicación de diferentes técnicas, para lo cual es necesario organizar a los alumnos en pequeños grupos, que permitan una mejor comunicación,participación e intercambio de ideas y de opiniones.
MÉTODOS Y TÉCNICAS
El docente tiene a su disposición un conjunto de métodos y técnicas para seleccionar y aplicar aquellas que considere más efectivas.
Antes de presentar, a manera de sugerencia, algunos métodos y técnicas que pueden ser aplicados en el proceso enseñanza-aprendizaje, es importante dar una definición tanto demétodo como de técnica.
CONCEPTO DE MÉTODO Y TÉCNICA.
Método, etimológicamente, significa "camino para llegar a un lugar determinado"; en lo que respecta al proceso enseñanza-aprendizaje, método es el camino, el modo de enseñar y aprender4
Técnica significa "cómo hacer algo", por consiguiente una técnica de enseñanza "es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente ydel alumno durante el proceso enseñanza-aprendizaje.
Además, casi todos los métodos de enseñanza pueden asumir el papel de técnicas, así como casi todas las técnicas de enseñanza pueden asumir el papel de métodos, según la amplitud que adquieran el orientar el aprendizaje. En tal sentido, si durante toda la clase se estudia un tema o unidad sobre la base de preguntas del docente a los alumnos,puede decirse que se emplea el método de interrogatorio, pero si se utiliza sólo en algunos momentos de una clase expositiva, podría decirse que se utilizó la técnica del interrogatorio.
CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS.
Los teóricos de la didáctica han propuesto diversas formas de clasificación de los métodos y técnicas de enseñanza que permiten tener una visión general de losdistintos métodos y técnicas existentes. Tomando como punto de partida estas clasificaciones se propone la siguiente:
a) Clasificación de los Métodos de Enseñanza.
Criterios De Clasificación
Métodos de enseñanza
1. Forma de razonamiento:
2.Actividades de los alumnos:
3.Aceptación de lo enseñado:
4.Forma de comunicar la información
5. Enseñanza individualizada ysocializada:
5. Presentación del conocimiento
a) Deductivo
b) Inductivo
c) Analógico o comparativo
d) Analítico
e) Sintético
a) Pasivo
b). Activo
a) Dogmático
b) Heurístico
a) Comunicación directa
b) Interacción docente- alumno
c) Comunicación grupal.
a) Proyectos
b) Solución de Problemas
a) Globalización
b) Especialización...
253 Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación para el poder popular
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Valle de la pascua.
Facilitador Participantes
Felipe Hernández Suárez, Freiderlyn C.I: 19374123
Rojas, Yokary C.I: 19374710
Martínez, Julianny C.I: 19361259
González,KatherineC.I: 19067210
Julio 2007
Introducción
El docente tiene a su disposición un conjunto de métodos y técnicas para seleccionar y aplicar aquellas que considere más efectivas; Los teóricos de la didáctica han propuesto diversas formas de clasificación de los métodos y técnicas de enseñanza que permiten tener una visión general de los distintos métodos y técnicas existentes.
Tomando como puntode partida estas clasificaciones se propone la siguiente; en cuantos a los métodos de enseñanza: Deductivo, Inductivo, Analógico o comparativo, Analítico, Dogmático, Heurístico, Globalización, Especialización; y las técnicas de enseñanza: Debate, Exposiciones, foro, panel, fichas.
Se presentan casos particulares y se sugiere a los alumnos que descubran principio general que los rige. ElInductivo es un método que requiere de la participación de los alumnos. Sin embargo este método pierde eficacia cuando el docente presenta los casos particulares y realiza las generalizaciones o inducciones.
La comunicación grupal puede lograrse mediante la aplicación de diferentes técnicas, para lo cual es necesario organizar a los alumnos en pequeños grupos, que permitan una mejor comunicación,participación e intercambio de ideas y de opiniones.
MÉTODOS Y TÉCNICAS
El docente tiene a su disposición un conjunto de métodos y técnicas para seleccionar y aplicar aquellas que considere más efectivas.
Antes de presentar, a manera de sugerencia, algunos métodos y técnicas que pueden ser aplicados en el proceso enseñanza-aprendizaje, es importante dar una definición tanto demétodo como de técnica.
CONCEPTO DE MÉTODO Y TÉCNICA.
Método, etimológicamente, significa "camino para llegar a un lugar determinado"; en lo que respecta al proceso enseñanza-aprendizaje, método es el camino, el modo de enseñar y aprender4
Técnica significa "cómo hacer algo", por consiguiente una técnica de enseñanza "es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente ydel alumno durante el proceso enseñanza-aprendizaje.
Además, casi todos los métodos de enseñanza pueden asumir el papel de técnicas, así como casi todas las técnicas de enseñanza pueden asumir el papel de métodos, según la amplitud que adquieran el orientar el aprendizaje. En tal sentido, si durante toda la clase se estudia un tema o unidad sobre la base de preguntas del docente a los alumnos,puede decirse que se emplea el método de interrogatorio, pero si se utiliza sólo en algunos momentos de una clase expositiva, podría decirse que se utilizó la técnica del interrogatorio.
CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS.
Los teóricos de la didáctica han propuesto diversas formas de clasificación de los métodos y técnicas de enseñanza que permiten tener una visión general de losdistintos métodos y técnicas existentes. Tomando como punto de partida estas clasificaciones se propone la siguiente:
a) Clasificación de los Métodos de Enseñanza.
Criterios De Clasificación
Métodos de enseñanza
1. Forma de razonamiento:
2.Actividades de los alumnos:
3.Aceptación de lo enseñado:
4.Forma de comunicar la información
5. Enseñanza individualizada ysocializada:
5. Presentación del conocimiento
a) Deductivo
b) Inductivo
c) Analógico o comparativo
d) Analítico
e) Sintético
a) Pasivo
b). Activo
a) Dogmático
b) Heurístico
a) Comunicación directa
b) Interacción docente- alumno
c) Comunicación grupal.
a) Proyectos
b) Solución de Problemas
a) Globalización
b) Especialización...
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