Licenciada En Educacion
Páginas: 17 (4215 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
SECRETARIA DE ACTAS RESOLUCIÓN Nº CU-O-08-188
ACTA Nº O-08 FECHA: 15-05-00
EL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA En uso de la atribución que le confiere el artículo 14, numeral 28 del Reglamento General de la Institución, RESUELVE Aprobar el Reglamento de Evaluación Estudiantil, en los siguientes términos: CAPÍTULO I DE LA NATURALEZA Artículo 1: Laevaluación del desempeño del estudiante para el nivel de estudios profesionales en la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se concibe como un proceso científico, permanente, integral el cual valora los resultados logrados en relación con la aprehensión, aplicación y habilidades, desarrollados por el aprendiz, en las situaciones de aprendizaje, planificadas de acuerdo a los requerimientosestablecidos en los planes de estudios, referidos a las asignaturas, los proyectos institucionales y las actividades de autoformación, conforme a los lineamientos contenidos en el Reglamento General, vigente. En tal sentido la evaluación será: a) Científica: En cuanto utiliza métodos, procedimientos e instrumentos sistemáticos, con validez y confiabilidad determinados. b) Permanente: Puesto que serealiza en forma continua durante todas las actividades desarrolladas en la situación de aprendizaje. c) Integral: Puesto que considera la globalidad de los aspectos que conforman las actividades académicas desarrolladas por el estudiante en su período de estudio, en cada lapso, cada semestre. del Desempeño
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SECRETARIA DE ACTAS RESOLUCIÓN Nº CU-O-08-188 ACTA Nº O-08 FECHA: 15-05-00Artículo 2:
La evaluación del desempeño del estudiante de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se realizará siguiendo un proceso de construcción de los resultados a través de la interpretación y negociación entre el evaluado y el evaluador sobre la base de conocimientos adquiridos, habilidades y destrezas, actitudes y aptitudes, valores éticos, morales, afectivos, que pudiera originarsedurante la situación de aprendizaje. Parágrafo Unico: entiende por: A los efectos de la interpretación de este artículo se
Interpretación y Negociación: Capacidad que tiene el estudiante de ser un sujeto activo y participativo del proceso evaluativo, capaz de llegar a acuerdo y comprender el significado y reflexión de sus acciones para mejorar continuamente ésta. Valores Éticos: Se entiendecomo las obligaciones y compromisos que deben tener el docente y el estudiante de acuerdo con las normas establecidas por la Institución para valorar el aprendizaje, con justicia y acogiéndose a los principios académicos institucionales. Valores Afectivos: Se entiende como la simbolización requerida para comprender, interpretar y valorar el desempeño estudiantil de acuerdo al criterio formativo delparámetro integralidad o formación integral del educando que incluye al ser en todos sus aspectos. Valores Morales: Se entiende como la apreciación racional y consciente que docentes y estudiantes deben tener acerca de sus actuaciones basadas en principios académicos y curriculares establecidos por la Institución para valorar el desempeño académico. Artículo 3: La evaluación del desempeño delestudiante de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se realizará mediante técnicas y procedimientos que garanticen la omnidireccionalidad o amplitud del proceso tales como relatos, entrevistas, observaciones, estudio de casos, listas de cotejo, pruebas, entre otros.
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Artículo 4:
La evaluación deldesempeño del estudiante de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, tomará en cuenta la excelencia académica, el contexto social, económico, cultural, histórico en el cual esta inmersa la Institución y su población estudiantil, para que los criterios de evaluación se correspondan con esas características del contexto. CAPÍTULO II DE LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN
Artículo 5:
Son...
ACTA Nº O-08 FECHA: 15-05-00
EL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA En uso de la atribución que le confiere el artículo 14, numeral 28 del Reglamento General de la Institución, RESUELVE Aprobar el Reglamento de Evaluación Estudiantil, en los siguientes términos: CAPÍTULO I DE LA NATURALEZA Artículo 1: Laevaluación del desempeño del estudiante para el nivel de estudios profesionales en la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se concibe como un proceso científico, permanente, integral el cual valora los resultados logrados en relación con la aprehensión, aplicación y habilidades, desarrollados por el aprendiz, en las situaciones de aprendizaje, planificadas de acuerdo a los requerimientosestablecidos en los planes de estudios, referidos a las asignaturas, los proyectos institucionales y las actividades de autoformación, conforme a los lineamientos contenidos en el Reglamento General, vigente. En tal sentido la evaluación será: a) Científica: En cuanto utiliza métodos, procedimientos e instrumentos sistemáticos, con validez y confiabilidad determinados. b) Permanente: Puesto que serealiza en forma continua durante todas las actividades desarrolladas en la situación de aprendizaje. c) Integral: Puesto que considera la globalidad de los aspectos que conforman las actividades académicas desarrolladas por el estudiante en su período de estudio, en cada lapso, cada semestre. del Desempeño
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SECRETARIA DE ACTAS RESOLUCIÓN Nº CU-O-08-188 ACTA Nº O-08 FECHA: 15-05-00Artículo 2:
La evaluación del desempeño del estudiante de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se realizará siguiendo un proceso de construcción de los resultados a través de la interpretación y negociación entre el evaluado y el evaluador sobre la base de conocimientos adquiridos, habilidades y destrezas, actitudes y aptitudes, valores éticos, morales, afectivos, que pudiera originarsedurante la situación de aprendizaje. Parágrafo Unico: entiende por: A los efectos de la interpretación de este artículo se
Interpretación y Negociación: Capacidad que tiene el estudiante de ser un sujeto activo y participativo del proceso evaluativo, capaz de llegar a acuerdo y comprender el significado y reflexión de sus acciones para mejorar continuamente ésta. Valores Éticos: Se entiendecomo las obligaciones y compromisos que deben tener el docente y el estudiante de acuerdo con las normas establecidas por la Institución para valorar el aprendizaje, con justicia y acogiéndose a los principios académicos institucionales. Valores Afectivos: Se entiende como la simbolización requerida para comprender, interpretar y valorar el desempeño estudiantil de acuerdo al criterio formativo delparámetro integralidad o formación integral del educando que incluye al ser en todos sus aspectos. Valores Morales: Se entiende como la apreciación racional y consciente que docentes y estudiantes deben tener acerca de sus actuaciones basadas en principios académicos y curriculares establecidos por la Institución para valorar el desempeño académico. Artículo 3: La evaluación del desempeño delestudiante de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se realizará mediante técnicas y procedimientos que garanticen la omnidireccionalidad o amplitud del proceso tales como relatos, entrevistas, observaciones, estudio de casos, listas de cotejo, pruebas, entre otros.
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SECRETARIA DE ACTAS RESOLUCIÓN Nº CU-O-08-188 ACTA Nº O-08 FECHA: 15-05-00
Artículo 4:
La evaluación deldesempeño del estudiante de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, tomará en cuenta la excelencia académica, el contexto social, económico, cultural, histórico en el cual esta inmersa la Institución y su población estudiantil, para que los criterios de evaluación se correspondan con esas características del contexto. CAPÍTULO II DE LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN
Artículo 5:
Son...
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