Licenciada En Educacion

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|[pic]|El deporte en las etapas educativas de primaria y secundaria |[pic|
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| |*Profesor de la Universidad de Huelva |Manuel Tomás Abad Robles*| |
| |Doctorando en Educación Física por la Universidad |José Robles Rodríguez** | |
| |de Huelva |Francisco Javier Giménez Fuentes-Guerra*** | |
| |Licenciado en Educación Física. Profesor de |mtarobles@hotmail.com | |
| |Educación Física de Primaria|(España) | |
| |**Profesor de la Universidad de Huelva. Doctor en | | |
| |Educación Física | | |
| |Profesor de la Universidad de Huelva. Profesor de || |
| |Educación Física de Secundaria | | |
| |***Profesor titular de la Universidad de Huelva. | | |
| |Doctor en Educación Física | | |
| |Resumen| |
| |Es incuestionable que el tratamiento adecuado del deporte va a contribuir de manera positiva al | |
| |fomento de una serie de valores en el sujeto. En este sentido, el deporte ha sido destacado por | |
| |psicólogos, pedagogos y docentes de la Educación Física, entre otros, ya que éste va acontribuir al | |
| |desarrollo psicosocial de los sujetos a la vez que fomenta la integración social y cultural. Pero, | |
| |¿todas las prácticas deportivas tienen las mismas posibilidades educativas? En el presente artículo | |
| |trataremos de responder algunas de las cuestiones que hoy en día están en tela de juicio, en este | |
| |sentido, aunque sinánimo de plenitud, ya que se trata de un tema que causa actualmente bastante | |
| |controversia entre los diferentes autores. | |
| |Para ello, en primer lugar abordamos el concepto de deporte escolar, con el fin de clarificar dicho | |
| |término. A continuación, nos centraremos en las posibilidades educativasque ofrece el deporte | |
| |siempre y cuando se le dé un tratamiento adecuado y, para finalizar el texto nos detendremos en la | |
| |revisión de algunos estudios que se centran en la investigación de la promoción de los valores en los| |
| |jóvenes a través del deporte. | |
| |Palabrasclave: Deporte escolar. Valores. Educación | |
|[pic]|http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 132 - Mayo de 2009 |[pic|
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1. Introducción
Teniendo en cuenta los estudios yopiniones más destacadas de autores reconocidos, podemos estar de acuerdo en que el deporte, por sí mismo, ni es educativo ni deja de serlo. Más bien, cabría decir que su potencial educativo está en función de aspectos como la planificación y organización del mismo, de los objetivos perseguidos, de la metodología y evaluación llevada a cabo, y de otras cuestiones de similar índole. A continuación...